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MPA核心课程的国际比较
被引量:
3
1
作者
郭红玲
Geoff Gallop
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第4期102-108,共7页
最近10多年,随着各国公共服务改革进程的加快,作为培养和提升公共部门领导和员工素质有效手段的MPA(公共管理硕士)教育,在全球迅速发展,并呈现明显的国际化趋势。不同国家和地区的大学纷纷开发了各类核心培训课程和项目,这些课程犹如模...
最近10多年,随着各国公共服务改革进程的加快,作为培养和提升公共部门领导和员工素质有效手段的MPA(公共管理硕士)教育,在全球迅速发展,并呈现明显的国际化趋势。不同国家和地区的大学纷纷开发了各类核心培训课程和项目,这些课程犹如模具,塑造着受训者的价值观念和行为方式,并通过他们影响着政府的服务和决策水平。不同国家著名大学的MPA核心课程之间在课程的数量和内容方面都存在较大的差异,这表明不同国家和地区对未来公共部门员工应具备的价值观、知识和技能存在不同的预期,深入思考这些现象的潜在影响,可以为中国MPA教育的更好发展提供借鉴。
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关键词
MPA
核心课程
国际比较
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职称材料
题名
MPA核心课程的国际比较
被引量:
3
1
作者
郭红玲
Geoff Gallop
机构
西南交通
大学
公共管理
学院
悉尼大学人文学院政府研究所
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第4期102-108,共7页
基金
澳大利亚悉尼大学政府研究中心课题"全球MPA教育比较研究"
西南交通大学研究生核心课程教学改革项目之成果
文摘
最近10多年,随着各国公共服务改革进程的加快,作为培养和提升公共部门领导和员工素质有效手段的MPA(公共管理硕士)教育,在全球迅速发展,并呈现明显的国际化趋势。不同国家和地区的大学纷纷开发了各类核心培训课程和项目,这些课程犹如模具,塑造着受训者的价值观念和行为方式,并通过他们影响着政府的服务和决策水平。不同国家著名大学的MPA核心课程之间在课程的数量和内容方面都存在较大的差异,这表明不同国家和地区对未来公共部门员工应具备的价值观、知识和技能存在不同的预期,深入思考这些现象的潜在影响,可以为中国MPA教育的更好发展提供借鉴。
关键词
MPA
核心课程
国际比较
分类号
C93-4 [经济管理—管理学]
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MPA核心课程的国际比较
郭红玲
Geoff Gallop
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
3
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职称材料
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