浙江四明山人文旅游资源中学地理研学课程设计

地理课程标准将研学纳入,地理研学能够将地理核心素养培育有机贯穿,帮助学生综合发展。地理研学需要充分利用“地域性”资源,构建分层实施中学人文地理研学课程。研究发现,缓冲区与最邻近分析显示浙江四明山人文旅游资源分布呈集聚模式,集聚核是梁弄镇和溪口镇,已具备建成研学基地条件。进而设计四条主题线路:走进悠悠古渡,探寻史前文化;重走红色之路,做红色传承人;知味龙观,一品茶香;走进古代水利工程,感受千年匠心文化。将四明山优质人文旅游资源融入中学地理研学课程,提升四明山地理课程的科学性。