小学语文教学五部曲

谈到小学教育我也在山区扎根了差不多二十多年了，在这二十多年的教育教学实战经验的路上还远远不足为道。但是作为一名特岗教师的我，踏上山区教育特岗路，站上三尺讲台已有短短二十多个春秋。深入基层教育工作的特岗职责使我也从各方而得到诸多的启示和认识，对于怎么做一名合格的小学语文教师，我只能是用自己这两年从事的语文教学经历浅谈一下个人在语文教学方面的认识和看法。

农村小学法治管理的点滴思考

我镇是惠东边远的山区镇,面上农村小学有30多所,教师有200多人。由于地处山区,我们这里消息相对封闭,特别是法律意识相对淡薄,很多时候都是想当然的处理一些事情,有时往往一件小小的事,但因为没有用法律武器来恰当处理,而酿成了较大的冲突事件。在新的历史发展时期,如何提高我镇农村小学实施依法治校能力,建设和谐校园？

分层教学法在小学数学教学中的应用

随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教学模式及教学理念已经跟不上当前义务教育的发展需要。分层教学法作为近些年来被广大教育工作者所接受并运用与实际的教学中的教学方法,有力地促进了小学数学教学效率的提升。分层教学法在教学的过程中注重学生的个体差异,根据学生掌握知识的不同层次,对不同层次的学生选择不同的教学策略,真正做到了因材施教。在本文中,简要介绍了几种在小学数学教学过程中应用分层教学法的策略,希望广大小学数学教师提出宝贵意见。

师德之魂在于爱

德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”老师的信任和关爱无疑是转化学生的主要因素。老师的爱应该是闪光的爱、理性的爱。爱是老师工作的出发点,是老师良好工作方法支流产生的源泉。师德之魂在于爱。爱是师生交往中的粘合剂,作为老师,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,可以沟通师生之间的感情。 有人说,教师的职业是神圣的职业;也有人说,教师的职业是平凡的职业;我在教师岗位上默默奉献了十几年,我却深刻的感受到教师的职业是充满爱的职业。

在语文教学中如何培养学生的想象力

想象能力是学生探求知识的一种十分重要的能力,想象力丰富的学生,思路开阔,反应敏捷,独立思考问题的能力较强,掌握的知识广博而灵活;想象力贫乏的学生,只能跟着老师转,学得很死板,学习课文,不能深入意境去理解所学的内容、扩展知识领域、接受教育的熏陶。作文时如运用想象,可充实文章内容,描绘生动形象,增加情感色彩。离开积极的想象,既难以深刻地领会课文内容,又难以提高语文的理解能力,因此我在语文教学中注意培养学生的想象力。

新课标数学教学的点滴体会

小学数学新教材充分注意体现普及性、基础性和发展性,不仅考虑数学本身的特点,更注意遵循学生学习数学的规律,让学生在掌握数学基础知识的同时,学会数学地思考,学会应用数学知识解决一些实际问题,培养创新精神和实践能力、形成良好的情感态度与价值观,为终身发展奠定良好的基础。面对新课程、新教材、新理念,每一位数学教师必须有新准备、新姿态,以便能迅速适应新课改。

浅谈网络资源在英语教学中的运用

信息化技术的发展推动了教学模式的改革,网络资源在小学英语学科中的应用对于提高教学有效性具有积极作用。教师要善于将网络资源与英语教学活动结合起来,培养学生对英语学习的兴趣,使学习渠道得以拓展,从而实现学生自主学习的目标。

如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者,教育者和指导者,时刻关怀和全面影响着学生的成长,引导着班级组织的健康发展。班主任除了关心学生的学科学习之外,还要关心他们的品德,能力,身体和心理等方面的发展。