传统文化艺术在校园闪光——浅议惠东渔歌在中学校园的课堂教学

传统音乐文化是千百年来劳动人民智慧的结晶,是宝贵的文化宝藏,作为学校这个传承、发展文化的载体,如何将我们宝贵的传统音乐文化列入课堂教学,被学生所接受、所喜欢并能侍唱甚至更进一步创新,这要求教育工作者要不断地去摸索,大胆的尝试,主动地承担起侍承的责任!

基于现代信息技术的高中语文有效教学方法研究

一、高中语文的信息化教学现状分析近年来,不少高中学生对于语文课普遍存在抵触心理,不愿意把时间和精力投入语文学习中,造成教学收益明显偏低,这已成为一线语文教师无法回避的一个难题和痛点。有效教学的理念起源于20世纪欧美国家提倡的教育科学化运动,得到了各国教育界的重视。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”因此,有效教学的核心为教师从事教学活动产生的实际效益。关于有效教学的研究是目前基础教育教学改革中的一个研究热点,不少专家学者和一线教师都开展了相关研究和教学实践:钟启泉教授提出有效教学的研究价值应为教学观点的变革和研究方法的转型;刘世旺老师提出了增强高中语文课堂教学有效性的几个策略,包括科学设置教学目标和科学设计教学内容;等等。

树立人文意识,让历史更富有人文性——高中历史教学中学生人文素养的培养

随着教育改革的不断深入,越来越注重学生的素质培养.历史学科作为高中阶段重要的人文学科,是我国教育的重要组成部分.在历史教学中,培养学生的人文素养,对于培养学生的实事求是精神和爱国主义情怀有着积极作用.基于此,笔者对高中历史教学中人文素养的培养策略进行分析,希望给有关教师提供一定借鉴.

简析中学跆拳道教学与德育的紧密结合

本文对中学生现今德育方面存在的问题进行分析,阐述跆拳道对中学生德育产生的积极影响,分析跆拳道教学工作中存在的问题,并针对问题提出对策。

惠东渔歌在高中音乐教学中曲调的分析

在2008年,惠东渔歌跻身于我国第二批非物质类型文化遗产领域的名录,属于广东省内部的一种传统优良文化。作为潮州方言唱出的歌曲,惠东渔歌具有相当丰富的表演形式,且广泛涉及诸多表演形式,如对唱、独唱、合唱、演唱等。惠东渔歌的曲调极为丰富,有啦哒啲嘟调、哦哦香调、哎哎香调、阮介嬷调等29种曲调之多。

“合作、探究”在中学音乐教育的意义

“一滴水汇不成大海、一朵花集不成花坛、一棵树组不成绿云”,我们常说一个人可以走得很快,一个团队才能走的很远。团结协作不仅是现代社会的主要工作方式,更是工作艺术的体现,是学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力之一,也是核心素养的重要部分。学生从家庭走进学校,从个体到集体,可以发挥自己的主观能动性,培养团结协作能力,探究能力的重要阶段就是中学阶段。中学音乐新课标中的基本理念中面向全体学生、重视音乐实践、增强创造意识,正是用团结合作与探究可以直接呈现教学成效的课堂方法。

中学生离家出走原因分析和应对策略探究

近些年来,中学生离家出走现象较为常见,导致这一行为的原因是多个方面的,必须要合理的对其进行分析和处理,使中学生认识到自己行为的错误性与危险性,从而改正自己的行为。本篇文章简要分析了中学生离家出走原因,并提出了应对中学生离家出走的策略,希望能够改善这一社会现状,为中学生的健康成长提供保障。

浅谈中学生学习力的培养

本文结合自己班主任工作实践,叙述了关于中学生学习力培养的几点做法:(1)提高中学生的学习动力;(2)提高中学生的学习毅力;(3)提高中学生的学习能力。从这三方面谈谈在平时工作中的一些做法与体会。

初中道德与法治课程教学中学生核心素养培养的策略研究

初中道德与法治课程开设的目的旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生综合素养的全面发展。因此,教师应当不断探索创新教学方式,让学生在情感与理性思维层面上对道德与法治有较强的认同感。本文围绕初中道德与法治课程教学中学生核心素养的培养展开了探讨,并提出相应措施。

高中数学课堂教学有效提问的策略研究

高中数学课堂教学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要环节。而教师在课堂中的提问是一种有效的引导和激发学生思考的手段。通过巧妙的提问,教师可以帮助学生更好地理解数学概念、拓展应用能力,并培养学生的批判性思维和问题解决能力。然而,教师在实际教学中可能面临诸如提问难度掌握不准确、教学内容无法引起学生兴趣等挑战。因此,有效的教学提问策略对于提高高中数学课堂教学质量具有重要意义。基于此,本篇文章对高中数学课堂教学有效提问的策略之我见进行研究,以供参考。

六次甲基四胺和对苯二甲酸与Co(Ⅱ)(im)_4(NO_3)_2配合物的合成及晶体培养

钴是人体内一种必需的微量元素,在生物体内均以配合物的形式存在。本文报道一种文献未见报道的含咪唑 (Hlm)、六次甲基四胺(hmt)和对苯二甲酸(TA)与钴(Ⅱ)的混配配合物的合成,及单晶培养。

高校羽毛球教学过程最优化的探讨

随着社会经济的不断发展,社会竞争不断加剧,大学生心理压力增大,焦虑情绪增多。这就要求老师不断优化教学方法,最大限度优化教学过程。本文以高校羽毛球教学为例,对如何使教学过程最优化进行探讨。

利用地方旅游资源渗透初中地理教学

充分利用地方教育资源,反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性,是校本课程开发的初衷。结合教学实践,从教材内容紧密联系学生生活实际,主题内容紧扣地方气息,利用多媒体辅助课程教学,活动设计强化实践体验四个方面探讨利用地方旅游资源渗透初中地理教学的方法。

以生为本，激扬高中作文的生命内涵

要达成新课程标准下的高中作文的有效教学,必须贯彻"以人为本""以生为本"的现代先进的教育理念,构建"点燃激情——感悟生活——以读促写——以评促写"的高中作文有效教学模式。

利用多媒体优化初中生物教学

通过对初中生物教学中利用多媒体进行教学的分析和研究,希望可以不断优化初中生物教学。结合自身多年来利用多媒体进行教学的实践经验、通过听课评课及上网查阅相关资料等研究。归纳出利用多媒体进行初中生物教学的优越性,教师们要充分实现多媒体与生物教学的优化整合,为生物教学服务。

浅谈生活化教学在高中美术教育中的运用

近年来,我国教育制度改革使得人们更加注重学生们的素质和能力培养,高中美术教育中将教学内容与生活联系起来,将会有利于高中美术教学质量的提升.高中美术教学中生活化教学其主要是让学生们在学习过程中能够将学习融合到生活之中,要求一切教学均要从实际出发.本文从高中美术教育中开展生活化教学进行探究,让生活化教学融入高中美术教学之中,进而提升学生们美术学习效果.

对高中英语探究式课堂教学模式的分析及探讨

本文针对在高中英语教学中采用探究式课堂教学模式展开探讨,从营造高中英语教学氛围,教学模式多样化以及以学习任务为重点三个方面进行了分析,从而对全面调动学生的英语学习热情、贯彻实行探究式学习的积极性、丰富高中英语教学的手段和内容以及提高学生各方面的英语学习能力都有着非常重要的作用。

高中文科数学“非智力因素学困生”的成因及对策

《普通高中课程方案(实验)》指出:"普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。"据此,本文从高中文科数学"非智力因素学困生"的形成的内因和外因,探究其辅导方法:心理辅导和学习辅导,力求能够促进这些学生健康的全面发展。

现代化学校管理实践中的冷思考

学校教育是人育，体现的是以人为本。现代化学校的人本管理特征是注重学生的成长性、情感性、生态性。当然也存在着随意性、不确定性和非完全公正性。现代化学校管理既要现代化手段管理，也要人本管理，两者之间是优势互补，互为完善。