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浅谈语文教学的情感教育 |
马学忠
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
1
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2
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培养学生学习数学的良好习惯 |
班学儒
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《宁夏教育》
北大核心
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1995 |
1
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3
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新理念下的课堂教学评价类型 |
王桂兰
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《宁夏教育》
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2004 |
3
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4
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转化“新差生”,更应重视“堵差” |
韩光明
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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5
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加强基础,突出重点,读写结合——五年制第五册二、三单元教学建议 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
0 |
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6
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着眼整体,抓住重点,兼顾一般——小语(五年制)第八册第二单元教学建议 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1989 |
0 |
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7
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语文教学要处理好三个关系 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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8
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阅读教学要注意加强思维能力训练 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1989 |
0 |
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9
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数学课贯彻新大纲应注意的问题 |
班学儒
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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10
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“遵路、入境、悟神”与“整—分—整” |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
0 |
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11
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加强小学生的写字训练 |
梁维孝
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《宁夏教育》
北大核心
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1994 |
0 |
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12
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阅读教学的“两个环节”与扎实的阅读教学──学习小语教学大纲的几点体会 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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13
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依纲据本搞好教学设计──听李元功老师讲《狼》 |
梅全才
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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14
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提高中学生作文构思能力 |
马学忠
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
0 |
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15
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把握教材特点 搞好单元教学 |
梁维孝
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《宁夏教育》
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1997 |
0 |
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16
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此生有缘为人师 |
梁维孝
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《宁夏教育》
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1998 |
0 |
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转变观念,遵循规律,用新大纲的精神指导教学 |
吴树强
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《宁夏教育》
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2000 |
0 |
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18
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突出训练重点 抓好篇章训练——《全神贯注》教学建议 |
梁维孝
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《宁夏教育》
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1998 |
0 |
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19
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要重视辩证唯物主义启蒙教育 |
梁维孝
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《宁夏教育》
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1999 |
0 |
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20
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优化小学语文高段教学过程 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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1999 |
0 |
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