科教引航 特色办学——惠安第五中学科技创新教育的探索与实践

培养学生创新能力是教育的需要,地处城乡结合部的惠安第五中学,以＂科教引航,艺体见长＂为办学特色,同时将科技创新教育作为特色办学的突破口,开展了科技教育理论和实践的研究与探索,培养学生的创新精神,提高实践能力,总结出一条科教引航的特色办学之路,从而丰富学校办学内涵,提高学校的办学品质,使学校走上可持续发展之路。

初中班主任管理语言艺术初探

班级管理是初中教学的一个重要部分，班主任的管理效果会直接影响到课堂的教学效果。在班级管理中，班主任的语言运用显得尤为重要，恰当得体的语言可以使班级管理更有成效，也会促使学生全面发展。班主任要借助语言来向学生传授知识，并加强与学生之间的交流，增强与学生之间的感情，从而能更好地管理班级。

以学生为本——新时期初中班主任工作之我见

新时期，初中班主任如何以学生为本，促进班级管理工作效果的提升，成为其需要重点思考的问题。文章立足于初中班主任管理工作现状，主要分析了“以学生为本，新时期初中班主任工作方法”。

浅谈提高高中班主任德育工作实效性的对策

德育的内涵十分广泛,广义上来说德育就是指对学生进行政治教育、思想道德教育、思想品德教育,对于培养学生正确的人生观、世界观、价值观具有重要作用。高中班主任是班级的管理者、是高中生核心素质的培养者,高中班主任的德育工作好坏直接关系到高中生道德素养的高低。然而德育工作的时间和空间都是不固定的,这对于高中班主任进行德育教育工作带来了挑战,因此有关如何提高班主任德育工作的实效性的问题值得我们探究。

浅析高中化学实验教学改进

化学实验的改进作为新课程改革的有效前提,能从不同层次上满足学生的各种需要,并在实验过程中提升学生各方面的能力。但是,随着新课程改革的不断深化,传统的化学实验教学方式无法完全满足高中学生的成长需求,急需对其进行不断的改良和完善。本文将对高中化学实验教学的改进进行深入的研究,以期为其他研究者提供更多的参考资料。

如何提高班主任的德育能力

为了促进初中阶段学生身心都可以得到健康的成长，作为一名优秀的初中班主任，在教学过程中注重自身德育能力的提升。为了达到这一教学目的，班主任需扎实现代德育知识，树立德育观念，积累德育经验。在日常工作中不断总结回顾，促使自身的德育能力能够持续提升。本人结合自身多年实际教学经验，就如何在初中教学阶段提升班主任的德育能力提出自身的看法，希望能够给广大同仁起到一定的借鉴作用。

浅析高中生语文课堂沉默行为成因及对策

语文是高中教学的重中之重,高中语文教师为了让学生在高考中获得较理想的成绩,如何提高课堂教学的有效性成为了教师的热议话题。但是高中语文课堂仍然存在较多问题,例如教师教学语言枯燥、学生学习缺乏主动性、课堂学习氛围不浓厚甚至课堂纪律差等问题频频出现。但是据了解,当下高中语文课堂出现了一种新的问题：课堂沉默。笔者主要分析了课堂沉默的原因并且依据个人经验提出了相应的问题解决策略。

初中英语词汇教学探微

初中是英语学习的重要阶段,对学生后续的英语学习有很大的影响,学生通过英语学习了解相关的英语知识点,提高自己英语水平。而词汇作为英语学习的基础内容,一直是广大英语教师的教学难点,单词看似简单,但内容较多,一些词汇在不同的语境下会有不同的含义,这对教师的教学提出了很大的挑战。本文结合自己的教学实际,研究初中英语词汇教学,提出一些自己的策略,供广大同行借鉴。

初中生空间观念培养的有效途径初探

认识空间图形，具备运用图形语言进行交流的能力及几何直观能力，进而具备较好的空间想像能力，是中学阶段立体几何学习的基本要求．

信息时代下中学图书管理存在的问题与对策探析

以高新技术为特征的信息技术的飞速发展，不仅改变了图书馆信息资源的结构和获取信息的方式，同时也促进图书馆传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变，图书馆业务手段日趋多样化，服务范围日趋全球化。在新的形势下，中学图书馆如何更新观念，充分利用各种信息资源，努力探索图书馆信息资源建设和利用的策略，更好地发挥中学图书馆信息资源中心为学校教育教学服务的作用，就显得尤为重要。

数学课堂有效教学探索

课堂教学是开放的和动态的,这就需要教师发挥其专业智慧将有效教学这种理念转化为具体的教学策略。

构建校本教研制度推进学校课改持续发展

建立校本教研制度,是课程改革和提高整体教育质量的推动力,这已成为人们的共识.本文着重阐述本校在实施校本教研中抓好关键点(师资培训)、立足点(课堂教学)、支撑点(课题研究),生长点(课程开发)四个方面的一些经验和体会.

论反思性教学模式下中学语文教师的应对策略

反思性教学是80年代以来在西方一些发达国家的师范教育领域里兴起并迅速向普教领域延伸的一种新的教育理论和实践,是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将"学会教学"与"学会学习"统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程.

中学数学实验的思考与探索

新课标指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验,自主探索与各种交流是学生学习数学的重要方式。"由此可见,开好数学实验课能有效地激发学生的学习兴趣,能有效地提高数学的教学质量。

运用心理效应 创设和谐政治课堂

心理效应在教育教学活动中有着重要的作用。作为教师,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败起决定性的作用。

浅谈新阶段高中班主任管理工作的创新

在现代高中阶段的管理过程中,班主任必须要对传统 的教学模式进行改革和创新,针对现代高中生的特点,在 实际教学的过程中探索寻找最有效的管理模式.

论多媒体教学对高中语文写作教学的影响

网络作为现代生活的一个重要信息传播媒介,对日常生活有着重大的影响。而随着网络在生活中的不断渗透,高中教学也面临着新的挑战与冲击。作为一种积极的尝试,许多学校在高中语文的写作教学中引入了网络文化,使得文章的写作更加贴近生活,也更能引起学生的共鸣。

高中班主任德育教育工作研究

伴随近几年新课改的顺利推行,使得各大院校对班主任工作的要求也不断的提升。而素质教育的提出,也将德育教育规划到班主任日常教学工作之中,这使得关心学生心理状况,帮助学生解决其在生活和学习中的问题,也成为当代班主任需要完成的工作内容。对此,本文以高中班主任工作为切入点,对开展德育教育工作面临的问题进行分析,从而就做好班主任德育教育工作的具体措施进行研究。

高中班主任班级管理技巧探讨

高中阶段是学生学习生涯中重要的时期,学校的管理好坏直接决定了学生学习质量的高低。而班主任作为最直接的引导者,需要对班级管理投入更多的精力,加强与学生的沟通交流,引导学生更加高效地完成学习任务,同时树立正确的人生观、价值观和世界观,不断提升学生的思想道德水平,成为新时代优秀的高中生。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合高中生的学习和心理特点,从多方面论述高中班主任班级管理的技巧。