小学语文课后练习的二度开发

小学语文教材体系中的课后练习不仅凸现了语文教学的重难点和关键问题,还是对学生实施各项技能训练的重要载体.基于此,在对其基本类型及特点进行解读与剖析的基础上,可结合教学实践,通过对课后练习进行添加、删减、修改、整合等路径,以期使课后练习更加完整、完善,真正实现与课堂教学的高度融合.

小学语文课后练习二度开发策略

小学语文教材体系中的课后练习,不仅突出体现了语文教学的重难点和关键问题,而且还是对学生实施各项技能训练的重要载体。因此,有针对性、前瞻性地对课后练习二度开发,可使课后练习更加完整、完善、完美,真正实现与课堂教学的高度融合。

小学英语单元整体教学设计背景下语境创设的实践分析

在不断强调深化改革的背景下,学生对知识结构的认知不再满足于浅层的语言文字分析,同时也强调能够在实践探索与总结的情况下帮助学生收获有意义的知识内容,以此强化学生的学习能力与应用能力。因此当前的小学英语教学活动中,以单元结构为主题的教学设计开始流行于英语教学活动之中,并强调结合生活实际来创设与教学内容相关的语境话题,以此帮助学生更加全面地掌握语言知识结构。基于此,本文对小学英语单元整体教学设计背景下语境创设展开了分析。

小班化数学教学中个性化的作业设计探究

数学是教育中的重要组成部分,其不仅可以培养学生的逻辑思维能力,也能培养学生的创新能力和想象能力.开展小班化数学教学,以实现个性化的教育模式.本文对小学高年级小班化数学教学中个性化的作业设计进行探讨,促进学生全面发展.