启发式教学在小学数学教学中的运用与实践

所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识．培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展．这里要着重说明．启发式教学不仅是教学方法．更是一种教学思想，是教学原则和教学观．当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或与启发式相联系的教学方法．

如何培养小学生在数学学习中的独立思考能力

小学数学这一学科,随着新课程不断的改革,小学生在学习数学中应该培养良好的独立思考能力.要想提高小学生独立思考的能力,需要有一方法种恰到好处是至关重要的.学生是学习的主体,是思考的主体,教师在课堂上培养小学生独立思考的能力,是在发挥小学生主体地位的表现.因此,在小学数学教育中,培养学生的独立思考能力是势在必行的.

趣味教学,小学语文课堂的“梦想之旅”

新课标指出,趣味教学,即"在学中去玩,在玩中去学",通过游戏来学习知识,让学生对语文产生兴趣,并且通过趣味教学,将学生引入"梦想之旅",如此才有利于课堂教学效率的提升,让每一位学生都在趣味教学中有所悟、有所得、有所学。

落叶的记忆

秋天来了。“秋风萧瑟秋叶落”。这样的季节最容易勾起人心灵深处的记忆。来到学校树阴下,站在满地落叶的大树下,空气中充塞着一种模糊而又熟悉的清香,那是实习时一段深刻的记忆。他,一个穿着大人衣衫的小男孩是这实习班里的一名差生。

新课程理念下课堂教学的几点尝试

新课程，新教材既为教学改革提供了一个崭新的平台，又对教学改革提出了全新要求。那么，这次课改要改什么，我觉得首先要确立起与新课程相适应的能够体现素质教育精神的教育观念，观念是行动的灵魂，对教学起着指挥棒的作用。因此，