新冠肺炎疫情背景下中学生复学心理健康状况调查分析

为了考察新冠肺炎疫情逐步稳定后学生复学后的心理健康状态,采用学生心理健康测验量表对广东省惠州市某中学六个年级共5994名学生进行整群取样调查。结果显示:(1)心理健康状况存在性别差异,复学后女生的总体心理健康水平低于男生;(2)心理健康水平存在学段差异,高中生的心理健康水平显著低于初中生;(3)各个年级学生心理健康状况存在差异,相比其他年级,初一年级学生总体心理健康状况水平最好,高一年级学生总体心理健康水平最差。基于此结果,建议学校在做好疫情防控的基础上,通过调整学生作息、积极开展心理健康教育活动及生涯探索体验活动,帮助学生进行复学心理调适。

浅谈新课标下学生学习兴趣培养的教学管理——如何激发学生学习历史的兴趣

要教好历史,首先要激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,从而取得理想的学习效果。如何才能激发学生学习历史的兴趣呢?本文结合新课标的要求尝试着解决这一难题。

高中生睡眠质量对心理健康状况的影响

为了考察高中生睡眠质量对心理健康状况的影响,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)以及学生心理健康测验量表对广东省惠州市某高中1016名学生进行整群取样调查。结果显示:1.超过一半的学生存在睡眠质量问题,其中有四成学生睡眠时间低于6个小时;2.女生心理健康水平低于男生;3.睡眠质量越差的学生心理健康状况水平也越堪忧,其中睡眠障碍、日间功能障碍、睡眠时长、入睡时间、睡眠效率能够正向预测学生的总体心理健康状况,而催眠药物的使用能够负向预测学生的心理健康状况。

高中生人际信任与父母教养方式的相关研究

为了考察高中生的人际信任与父母教养方式的关系,采用父母教养方式评价量表(EMBU)和人际信任量表(ITS),通过整群取样的方式对广东省惠州市某高中604名学生进行问卷调查。结果显示:(1)高中生人际信任度普遍偏低,高中女生的人际信任度显著高于男生;(2)父母的正向教养方式,如情感温暖,与高中生人际信任存在正相关,父母的消极教养方式如严厉惩罚、过度干涉以及拒绝否认与高中生的人际信任存在负相关;(3)母亲情感温暖能够正向预测高中生的人际信任,而父亲的偏爱被试以及拒绝否认能够负向预测高中生的人际信任。

父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响

为了考察父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响,采用父母教养方式评价量表(EMBU)、青少年生活事件量表(ASCLE),通过整群取样的方式对广东省惠州市某高中604名学生进行问卷调查。结果显示:(1)对父亲教养方式的评价存在性别差异,相比女生,男生更多感受到父亲的严厉惩罚、过度干涉、拒绝否认,更少感受到被偏爱。(2)父母教养方式与人际压力存在显著的相关关系,更多感受到父母情感温暖的学生有更好的人际关系;父母的教养方式与学习压力也存在不同程度的相关,更多感受到父亲情感温暖的学生报告更低的学习压力。(3)母亲过度干涉以及父母的严厉惩罚能够正向预测学生的人际压力,父亲过度保护和母亲严厉惩罚能够正向预测学生的学习压力。

先学后教在图像与性质教学中的有效性对比探索

二次函数是初中函数教学的核心,对其图像的研究是学生学习二次函数的性质的重要体现.用新课程理念来说,教师教学要注重学生的自主发现和自主体验,而后教师进行正确性的指导和小结.正是以这样的理念为指导,笔者认为新课程下的初中数学教学应该以导学案模式下的先学后教为基础展开,以＂先学后教＂理论作为本节研究课程的理论基础,以适合任教班级学生的特点教学.

运用导学案以问做引创设高中地理高效课堂

有效设问是激发学生学习兴趣,提高学生学习热情的有效手段,导学案是引导学生自主学习的方案。课堂教学中教师可以通过导学案,精心设置一些问题,将教师的导与学生的学有机结合起来,以此激发学生的主观能动性,提升课堂效率。立足一线教学实践,对高中地理导学案中如何以问做引,谋求高效课堂进行分析与探索。

实体经济-中国现代化经济体系发展的基础

实体经济主要指的是传统服务行业、制造业及农业等多个领域,在我国经济体系中实体经济占据着重要的地位。从某种程度上来看,我国的实体经济是现代化经济体系发展的重要基础,也是综合国力发展的基础。为促进我国现代化经济体系的稳定发展,就需要对实体经济这一坚实基础进行牢牢把握,从而实现我国宏观经济政策的目标。

让英语词汇教学智慧一把

在英语教学中,词汇教学占有十分重要的地位。词汇是语言的建筑材料,学好英语的关键之一就是学好词汇。目前英语词汇教学的问题主要表现在部分教师词汇教学方法单一,重视程度不够,学生对单词的理解和记忆困难,感觉花了时间,付出了努力,成绩却不理想。

用“三要”更新政治课堂

很多学生不喜欢上政治课,究其原因,一是政治教材内容抽象乏味,与学生关心的知识相差甚远;二是陈旧老套的教学方法,使政治课堂的气氛沉闷,让学生失去了学习兴趣;三是学生学习的主观能动性未得到充分发挥。其实,思想政治觉悟的形成需要学习主体情感的参与,没有情感的积极参与,觉悟的形成是不可能的。

朴实也可撑起生物高效课堂

有的生物老师,声音并不洪亮、语言并不煽情,也没用什么多媒体,只有一支笔,一块黑板,朴实无华。但在他们的课上,学生倾听、思考、交流,课堂活而不乱,似乎是一段愉快的旅程。有什么法宝吗?恰到好处的提问。课堂提问是一种有效的教学组织形式。课堂上设计的问题必须准确、清楚,符合学生的认识水平,切忌含糊不清、模棱两可。

营造学生喜欢的物理课堂

现有的课堂教学多数仍以注入式为主要的教学方式，教育部在对改革教学方法的意见中指出：应在有利于学生掌握知识、学会运用、提高觉悟三方面下功夫，教学方法要摒弃注入式，实行启发式。

初中生英语阅读能力如何提升

一、克服阅读障碍农村初中学生的词汇量偏少,影响了英语阅读的顺利进行。怎样才能提高学生的词汇量呢？我的做法是,一方面让学生明白积累词汇的重要性,采用灵活多样的教学方式激发他们的兴趣;另一方面教给他们一些记忆词汇的方法。1.构词记忆法,让学生掌握常用的前缀（如un／dis／irrdsuper）、后缀（如ly／less／ful／ment）的含义及用法，根据已知词猜出其派生词的含义。2联想记忆法，由一个词联想到它的所有词性、用法。例如，看到live，联想到“直播的、活的”等词义。3．广泛阅读记忆法，丰富的词汇有助于阅读，同时，大量的阅读也可以扩大词汇量。

让高中语文课“活”起来

著名语言学家吕叔湘指出：“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。”“活”是语文课堂教学境界艺术化的集中体现，是语文教学的精髓所在。然而随着学生年龄的增长，年级的增高，特别是高中，课堂越来越沉闷，上课踊跃发言人的越来越少。提出问题的人就更少，这是为什么呢？

在语文教学中提高学生的艺术素养

在语文教学中培养学生的艺术素养，是现代社会对现代人提出的要求，社会实践要求人们能“全面发展自己一切的能力”。一些有远见卓识的思想家早就提出在学校教育中注入艺术精神的教育，反对纯科学主义。如英国哲学家怀特海就提出：“要求每一门学科、每一种教育形式都应该是美的、艺术的和生机勃勃的，从而唤起智慧和美感到生活之中。”许多杰出的科学家，

立体几何图形的几点处理技巧

在立体几何学习过程中，学生常常会遇到一些不够完整或比较复杂的立体图形，对于初学者而言，理解的难度较大。为降底难度，使解题简捷合理，常常要把图形作适当的处理，使图形变得直观，从而就容易找到解题思路。

如何在化学实验中培养学生思维能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，教师应引导学生结合实验观察过程，激发思维活动，实现由感性阶段向理性阶段的飞跃，从而培养学生的思维能力。

捕捉课堂信息 提高教学有效性

课堂教学的有效性从专业角度说，是指通过课堂教学使学生获得发展。就其发展内涵而言，指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。那么，要提高化学课堂教学的有效性，该如何着手呢？

对提高初中思想品德课堂教学有效性的几点思考

目前，初中思想品德课堂教学的改革正在如火如荼地进行，教师们都根据新课改的教学理念，运用多种教学手段，积极引导学生进行合作、探究，努力提高课堂教学的有效性。下面，笔者结合自身的教学实践，对如何提高初中思想品德课堂教学有效性谈几点思考。

新课标下的历史课堂提问

课堂提问是历史教学中常用的进行语言和思维训练的一种方法,是师生共同参与的一种双边活动。课堂提问把握得好,既可克服＂满堂灌、满堂问、满堂闹＂的偏向,又能激发学生学习兴趣、优化课堂教学内容、提高课堂教学效率。怎样才能恰到好处地设置问题,合情合理地解决问题呢？本文结合新课标要求从提问原则和提问方法两方面进行了新的探索。