基于移动互联网技术运用的小学语文课堂教学模式初探

基于移动互联网技术的课堂教学模式在全国各地从小学到大学再到一些教育机构都在进行必要的研究与探索。到底是怎样的一种教学模式适合小学语文课堂教学呢?我的课题组运用“学乐云”平台结合本校的实际情况,通过综合实践研究发现基于移动互联网技术的小学语文课堂教学模式可以采用“一三六”教学模式进行教学。

浅谈小学数学分数混合运算的教与学

在小学数学中,分数混合运算是学生极易混淆的一个知识点,为了让学生在学习不同类型的分数混合运算中有深刻印象,又能很好地区分不同情况下的不同解决方法,本文主要以生活中常见情境为实例,引导自主探究,打造轻松愉悦的课堂氛围课堂实例进行介绍,学生学得轻松,知识掌握牢固.

小学语文因材施教,培优辅差之我见

教学方式中有个特别重要的方式就是“因材施教”,在古代,孔子就用他的自身实践向我们证明这个方式的效果。“因材施教”就是要根据不同对象的具体情况,采用不同的教育方法实施教育。而要做到这点,教师首先要了解学生的优势、劣势,各自特点。教师应该在学生身上下更多工夫去了解,不仅知其长,而且知其短,这样我们才可以做到培优辅差,提高课堂的效率。

激趣促学,让小学语文课堂魅力无限

“兴趣是最好的老师”，提高了小学生对语文学习的兴趣，那么语文课堂将会魅力无限。对小学语文教师来说，在教学上要深入学生的情感领域，有效激发学生的学习兴趣，实现从“要我学”到“我要学”的学习转型。

试论我区农村小学的教育困境及对策

新课程改革形势下,农村小学的教育有着迅猛的新发展。农村小学教育因为被重视起来而更凸显出其存在的困境,本文旨在探讨我区农村小学的现状和困境,提出笔者的设想和建议,抛砖引玉,为农村小学教育提供探讨的空间。

论小学阶段布置家务作业的德育意义

当前,培养小学生的劳动意识,成为德育工作架构的重要组成部分。教育部门的重视,素质社会的需要,学生自身提升的需求,都促使着笔者思考并探索。因此,家务作业的规划和布置应运而生,成为笔者的班级里一项重要且不可或缺的作业。

提升小学音乐课堂教学有效性的教学策略

音乐课程在小学教育体系中主要承担美育的教学职责,旨在全面提升学生的乐感和艺术修养,陶冶艺术情操,当前小学音乐教育面临的发展困境在于如何冲破传统教学的智库,全面创新学生人才将培养模式提升学习,发展教学活动的有效性,小学音乐课堂必须从教学材料、课堂教学的各个阶段、教学主体等多方面进行调整,不断提升小学音乐课堂的教学效率和有效性。

“群文阅读”教学方式在小学古诗词教学中的运用浅探

近年来,随着统编教材改革,对小学生阅读素养也提出了更高的时代要求。为提升小学生阅读兴趣和阅读能力,提高小学生的阅读素养,“群文阅读”作为行之有效的途径之一,在小学语文课堂中获得较广泛的运用。本文将以小学阶段部分古诗词为例,浅探“群文阅读”教学方式在古诗词教学中的运用。

小学语文课堂教学增效减负的意义与策略

目前,小学语文在教学过程中经过不断调整和完善,仍然存在不同程度的问题。近几年来,伴随新课改的不断发展和深入,教学课堂增效和减负的全新教学理念脱颖而出,增效的教学理念是基于减负的基础上所提出的一种全新教学模式,传统的减负教学模式仍然使得学生处于题海战术的学习过程中,但是这种教学成果和效率并不显著,反而增强了学生的厌学感。本文通过小学语文的教学现状进行详细分析,并以此为基础提出增效减负的教学策略。

增强小学体育足球教学趣味性的探索

小学体育足球教学是集身体、心理、认识活动为一体的多元化实践过程, 通过对小学生进行系统性的教学训练,可以提升学生综合素质,培养更为健全的人格。因此,小学体育足球在小学体育中所占位置,其必要性不言而喻。跟随新课改的新方针,现阶段的小学足球教育应当落实“以新的教学理念为方针,以适宜学生自身特点为教学导向,加强对足球的认知和喜爱,提高学生综合能力素质”这一指导路线的基本内容。然而在具体落实该项指导路线的过程中,难免地出现了部分问题,制约着当前小学足球教育的发展。

德育渗透在小学体育教学中的实践探讨

在小学体育教育中,教师应将德育贯穿整个体育教学之中,在强健学生体魄的同时使其品德也得到滋养。小学阶段是人生的基础阶段,教师务必要时常渗透德育教育,为其一生的长久发展打下良好的基础。

专项复习《奇妙的中心句》教学设计

三年级;教学议题:奇妙的中心句;选文:《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《赵州桥》《香港,璀璨的明珠》

小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

在目前我国小学阶段教育教学工作当中,班主任所处在这个班级当中极为重要的位置和作用。因此,小学班主任在日常管理工作当中需要进行语言艺术以及沟通方式合理应用,来促进完善管理学生的效率和质量。文章通过对小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用来不断提升教学质量和发展。

小学数学几何课堂教学中自主探究能力培养分析

根据时代的变化,许多的学校都在注重学生思维方面的培养。小学教育也逐渐从以教师为主体的模式中脱离出来。'填鸭式'的教学不仅仅会使当代的学生长期处在被强硬灌输知识的状态,还会让教师的教学成果大打折扣。因此,将学生放在教学的主导地位至关重要。因此启发学生自己主动获取知识,培养学生的探究精神对于学生的成长大有裨益。尤其是数学这一思维型极强的课程,更加需要学生具有自主探究的学习能力。

部编教材视野下小学语文诗歌群文阅读教学浅探

在部编版教材的推行下,进行诗歌的群文阅读的是势在必行的。围绕着诗歌群文阅读教学,探索诗歌题材里的情感联系,发现诗歌彼此之间的异同。同时为了加深对诗歌文本的理解,可以寻找诗歌的同类“意象”。最后在诗歌群文教学中,感受诗歌写作的精髓。达到读写结合,从会阅读到会习作的提升。

浅析小学数学计算教学中的问题及对策

在现代的小学数学教学中,计算教学属于最基本的教学,占据了小学数学教学的大部分内容,学生拥有的计算水平越高,教师就越容易取得高质量的教学成果。所以在平时都数学教学中教师应该重视计算教学,以便为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。本文主要写了现代小学计算教学中存在的一些普遍问题及其相关的应对策略。

新课程理念下小学语文阅读教学研究

随着《义务教育语文新课程标准(2011)》和新课程理念理念在小学语文实际教学中的践行,许多教学工作者也对小学语文教学展开了研究。语文阅读在小学语文阶段的教学比重较大,然后做好小学语文阶段的阅读教学研究,就需要教学工作者将新课程理念和教学实际,学生学情相结合,探索出有效提高小学语文阅读教学质量的教学模式。本文主要探究与分析了新课程理念在小学语文阅读教学的教学体现,提出了在新课程理念指导下,全面发展小学语文阅读教学的教学方法。

核心素养下的小学数学“解决问题”教学探研

在核心素养下的小学教育,对教育教学质量的要求越来越高。小学数学教育中对于'解决问题'的教学探究,就是在不断的探索当中,提高了小学数学的教学质量,使得学生能够在学习数学的过程中不断的提高自己解决问题的能力,在学习方面更上一层楼。本文主要是通过对核心素养下的小学数学'解决问题'进行教学研究,从而得出更加有效的教学方法,改变学生固有思维,让学生在不断的实践应用中掌握数学知识,这也是落实素质教育的具体体现。

提升小学语文阅读教学有效性探索与实践

小学教育的一个主要重点是阅读教育,同时高效开展阅读教育也是教学过程中的一个难点。如何提高阅读课的有效性一直是语文教师探索的教学目标,本文结合从教经验,联系实际找出一些限制语文阅读教学高效开展的因素,再结合一些经验提出一些提高阅读有效性的措施,为提高小学语文的教学质量,培养具有语文核心素养的人才,推动教育进程。