英语绘本阅读与教材融合的策略探究

深度学习是学习者基于对知识的理解,通过独立思考、探究、分析、交流分享等活动,批判性地学习新知识,并将它融于原有的认知结构中。小学英语绘本阅读与教材融合的教学越来越受到关注,而如何在教学设计中创造更多深度学习的机会尚处在摸索和探究阶段。以“丽声北极星分级绘本”第四级The New King为例,教师通过分析教材和绘本内涵,从读前、读中、读后和课后四个阶段聚焦深度学习,促进小学英语绘本阅读与教材的融合。

引情境创设之活水,助对话教学之精彩——以人教PEP版英语教材四年级下册Unit 3 Weather为例

在小学英语教学中,单纯直接的课堂教学单调乏味,易使学生厌倦,阻碍学生对语言信息的内化。教师应当以学生的认知规律为基础,以教学内容为方向,创设对话课堂情境,通过趣味情境创设,激活学生内驱力;特定情境操练,调动思维创造性;丰富情境体验,自主构建认知;对接知识生活,提升创新能力,使英语教学精彩纷呈、别具魅力,实现学生从整体上理解和运用语言的目标。

巧用多媒体辅助作文教学浅探

计算机信息技术的迅速发展，为教学模式的创新提供了技术支撑，多媒体教学法在教学活动中的应用越来越广泛，在推动教学改革、提高教学质量方面发挥着不可替代的作用，已经成为教学模式必然的发展趋势。在小学作文教学中应用多媒体辅助教学，可以有效改善传统教学模式的众多不足，有利于学生写作能力的培养和强化，以及语文综合素养的提升。结合其应用价值，对多媒体辅助教学的具体应用进行了探讨，旨在提供借鉴。

增强青少年的体质刻不容缓

据报道，从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪，在十二届全国人大二次会议分组审议政府工作报告时列举了两组数据：一是中国青少年体质连续25年下降，2012年北京市高中生体质检查中只有一成学生合格；二是近几年世界男性平均身高排名中，韩国排18位，平均身高1.74米；日本排29位，平均身高1.707米；中国排32位，平均身高1.697米。7到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。她呼吁，尽快制定针对学生意外伤害事故的安全保护法规，分清责任，解除教育工作者的后顾之忧，激发学校让孩子们积极进行体育锻炼的热情，确保学生增强体质。青少年低体能的现状不能不令人担忧，增强青少年的体质，已经刻不容缓。

如何提高初中生的英语口语水平

随着世界经济的发展与国际贸易交往的日益频繁,全世界掀起学英语的热潮,当然中国也不例外,特别是中国加入世贸后。对那些想出国留学、参加国际研讨和想跟外国进行文化交流的人来说,英语已成为至高需求。通过多年的初中英语教学,发现了和分析了初中生在学习英语口语中所普遍存在的问题,结合自己的体会和实践,就现在学生口语的现状,口语交际得不到提高的原因,从培养学生的兴趣入手,提出如何提高口语交际能力作了一些阐述,从而提高初中生的英语口语表达能力,提高英语的教学质量。

小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生

随着英语教育在小学中的普及,我国的小学英语教学也形成了一个独立的学科,在对小学进行英语教学的过程中,除了英语学科的共同教学特点外,还应该注意培养孩子的自信,这样才能实现学生的自主学习,取得更好的学习效果,也可以成功的将学困生转化为资优生。

简论小学生女子篮球训练的有效策略

女子篮球训练的有效策略:激发兴趣,积极引导;形式多样,夯实基础;关注细节,指导点拨;组织比赛,创造"实战"经验;勇于创新,善于总结。

信息技术在作文教学中的有效应用

信息技术有效地多方面应用于作文教学全过程,能够改变作文教学信息传递方法和手段,无限扩大学生阅读量,增强作文课堂教学的直观性,革新作文评改模式,增加学生发表作文的途径.并将因此激发学生作文激情,把他们引上热爱作文、研究作文、写作成绩不断提高之路.

如何让学生在体验中学习数学

教师要提供充分从事数学活动和交流的机会给学生,帮助他们在自主探索的过程中体验知识产生的全过程。能够让学生在实践操作中体验＂做数学＂,在合作交流中体验＂说数学＂,在实际生活中体验＂用数学＂。通过体验学习,使学生能够懂得数学的价值,了解用数学思想来思考并用数学方法来处理日常生活中发生的事件和现象的优越。

民主治班——实现学生的自主管理

在班级管理中,要想实现学生的自主管理,必须以学生为本,通过民主治班,让学生当家作主,并结合班主任的主导作用,使学生的主观能动性得以有效发挥。

优化教学管理的有效策略

教学是学校的中心工作，是课程实施的核心环节和基本途径。近年，我校在教学管理的实践中从转变教育质量观人手，通过采取以校本培训推进新课标的实施、以信息技术优化课堂教学、以课题研究促进教师专业化发展、以科学的考评制度确保学生素质整体提升等一系列措施，有效地优化了学校的教学管理，促进了学校教学质量的大幅提高。

培养语感应重视引导学生积累语言和生活

培养良好的语感对提高学生的语文素质具有极其重要的作用，我国著名的语文教育家叶圣陶、吕淑湘对此均作过十分精辟的论述。叶老曾说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”吕先生也说：“语文教学，我以为首要的是要训练学生的语感。”

基于“班级优化大师”的学生成长银行实践研究

在中国传统教育体制中,德育工作是指学校和教师按照既定的道德目标,对学生进行道德品质的教育。但是教师因课程及评价方式的局限,无法对学生一一进行全面合理的评价,因此,新的德育评价模式就显得尤为重要。基于“班级优化大师”的成长银行是一个很有趣的模式:可以即时发布评论,分数排行榜可以快速更新,激励学生的好胜心;课堂氛围一键优化,置顶荣誉榜,对课堂节奏可随意把握;个性化头像,让每个孩子爱上教学;每位同学都是主人,可以进行多元化评论;报表可以自主生成,教学成绩一览无余,班级报告可以一键导出,智能评估每个孩子的在校成绩,所有教师、家长可以同时预览信息。

让美好的阅读引领学生前行

按语文新课程标准要求，初中阶段学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇（段）。笔者近期对学生进行问卷调查，结果有90％以上的学生每天要看电视、玩电脑、玩手机，有超过20％的学生在周末每天要玩好几个小时；而每天坚持阅读的学生不到10％，每周阅读时间超过一个小时的学生只有19％。学生的阅读量跟语文新课程标准要求确实相差很远!

初中数学高效课堂构建探究

一、优化教学设计，促进初中数学课堂高效 1．1设置教学情境，促进初中数学课堂高效 心理学理论告诉我们：“在心境发生的时候，人看待一切事物都带着这种情绪状态”．适宜的教学情境，对调动学生参与教学活动的积极性，活跃气氛和提高课堂教学效率至关重要．

小学说明文教学漫谈

说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。近年来，小学语文教材的编排中，说明文的比重逐步上升。在日常的教学经验中，我们可以感受到说明文教学存在模式化教学难以突破、生硬化教学难以丰富、过度化拓展难以奏效等困惑；也能感受到通过良好的说明文教学，可以培养学生的科学素养、促进学生的情感健康、丰富学生的思维模式。所以，我们应当重视和改进说明文教学。

浅谈公平公正原则对建设优良班级的作用

一个优良的班级,无疑要具备优良的班风和学风。党的十八大报告提出了24字社会主义核心价值观,其中从社会层面来说,就是要建设“自由、平等、公正、法治”的美好社会。我认为一个班级就是一个小社会,也要奉行公平公正的原则,培养优良的班风和学风,建设好优良的班级。因此,公平公正原则对建设优良班级具有重要的作用。

在小组活动中开展初中英语课堂教学

随着基础教育改革的不断深入,“小组活动”的教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的初中英语课堂教学中应用越来越广泛.本文根据作者的教学实践,探讨了在小组活动中开展初中英语课堂教学是为了避免传统英语课的“满堂灌”的教学模式给学生带来的厌恶情绪,使学生在上课的过程中,通过丰富多彩、形式多样的小组活动掌握所学知识,提高英语语言的运用能力,同时使学生在有限的时间里爱上英语课堂,进行有效的英语学习,有条不紊地巩固知识,进而在考试中获得满意的分数.

我们是快乐一家

时间飞逝,一转眼又过了一个学期了。但是我牢记做一天班主任老师就担当一天责任,这样才是合格的老师,才配站在教师的讲台。我的“五心”(有爱心、有责任心、有耐心、有细心和有信心)时刻提醒我,要求我去做得更好,去跟孩子们一起快乐成长!故我们中队就是“快乐一家”。

网络环境下提高语文教学效益的尝试

随着高新科技的迅猛发展及高度信息化时代的到来，网络媒体已经成为当今社会人们学习和生活的基本环境，“大语文教育”观念下的现代化小学语文教学改革，呼唤信息技术与语文课程的整合，开放语文学习环境。本文阐述网络环境下提高语文教学效益的几种途径和方法。