组建“混合型科研联合体”,是搞好地方大学产学研合作教育的一种有效途径

本文总结了惠州大学的办学经验，提出了组建“混合型科研联合体”的新途径，并对地方大学产学研合作教育要实现科研为生产服务，科研成果向生产力转化过程中出现的问题和矛盾提出了相应的对策。

论实践标准、生产力标准、三个有利于标准的统一

以邓小平理论为指导，论述实践标准、生产力标准和三个有利于标准的辩证关系。在改革开放的全过程中，只有牢牢地把握好它们之间的关系，才能不断开拓建设有中国特色的社会主义事业。

实践观点与师德建设问题探索

坚持实践观点，正确认识当前师德建设中时代性功利观念的转换，是当前师德建设的重点与难点；师德建设也有一个“解放思想，实事求是”与用“三个有利于”来评价的问题。新时期的师德，有“七个方面的转变”教师要把握并将之授于社会主义的接班人。价值领域有不少似是而非的观念需要清理。以邓小平理论为指导，从初级阶段出发，我们就能在市场经济条件下科学地重建新时期的师德及其理论。

苦练内功 提高“综合实力”

我校是在师专的基础上创建的,几年来,我们根据惠州大学新校建设和校内改革的实际,坚持在“打外围”的同时“练内功”,通过目标化管理和优化体制结构来增强教学能力、科研活力、经济实力、党组织的战斗力和校园文化的感染力。“五力”合一,学校的“综合实力”有很大提高。 一、在教学方面,我们坚持建设一支素质优良、结构合理、较为稳定的师资队伍,努力在教学能力和水平的提高上下大力、花苦功。