广东省惠州市华罗庚中学——现代学校制度试水

进入21世纪以来,中国社会经历的政治、经济、文化等方面的剧烈变革对教育发展提出了新的要求,传统的学校制度已经无法适应教育发展的要求,必须要对其进行相应的改革,注入新思想,践行新理念,实施新举措,提高管理效能,丰富办学内涵,构建适应社会和时代发展的现代学校制度。华罗庚中学从办学理念、管理制度、工作流程等环节入手,全面构建现代学校制度体系。学校办学理念:学校以"

浅析如何加强中学档案信息化建设工作

随着计算机信息技术的日益普及,信息化管理成为档案管理工作的发展趋势,保障工作的有序进行。然而,当前档案管理工作存在诸多问题阻碍了信息化建设发展的步伐,如何加强中学档案信息化建设成为档案管理工作的发展瓶颈。本文全面深刻地分析了问题并针对性地提出解决对策,以更好地发挥档案的使用价值。

高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

通过阐述文化的内涵,从生活方面和思维方面分析英汉文化的差异。结合教学实例,从增强学生的文化差异意识,重视词汇中的文化信息,培养学生的英语思维,合理利用网络资源四个方面探究高中英语教学中学生跨文化交际能力培养的途径,帮助学生积累跨文化知识,提高其跨文化交际能力。

网络环境给中学语文教学带来的机遇

21世纪是信息和网络的时代，短短十几年，我国的上网人数已仅次于美国，跃居世界第二。而中学生就是上网人群的一大主体,据在我校开展的调查显示,目前我校学生中拥有手机的人数占了90％以上。我校每间教室均装有多媒体,阅览室也已开通WIFI。

增强中学历史课的“时空感”和“细节感”——以《中国民主革命的先行者孙中山》为例

目前的课堂教学中,有些课堂人的元素缺少、人的力量缺乏、人的情怀缺席,这显然不利于培养学生的历史核心素养。课堂应是培养学生核心素养的"黑土地",教师应是培养学生核心素养的"栽花人"。笔者以人教版选修4中的《中国民主革命的先行者孙中山》为例,着力打造"时空感"和"细节感"兼备的中学历史人物讲评课,培养学科核心素养。一、精绘时空地图,提高学生的时空感时空观念是历史学科的本质体现,是学习历史的基本入口。

高中物理教学中学生解题能力的培养

本文中笔者首先阐述了高中物理教学中学生解题能力培养的意义，并结合自身高中物理教学经验，有针对性的提出了在高中物理教学中学生解题能力可行性的培养途径，具有较强的实践指导价值。

浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养

创新是促进社会发展的基础,是新课标下的教学要求,培养学生的创新能力十分重要,目前教师教学过程过于形式化,千篇一律,忽视了学生创新能力的培养,解决此问题迫在眉睫,因此本文的研究具有重要意义。

新形势下中学档案管理的主要问题与优化策略

在计算机信息技术高度发达的今天,传统档案由纸质材料发展为包括电子文档、音频与视频等电子信息,迫使档案管理员创新管理方法,提高工作效率与质量。而当前中学档案管理工作存在的诸多问题导致档案不能有效发挥其使用价值,本文通过对新形势下中学档案管理工作存在的主要问题进行深度剖析,提出对应的优化策略,以发挥档案的使用价值。

中学化学课堂教学知识呈现有效性策略初探

从现行的高中教材可以发现：现行高中课程呈现出容纳探究性学习理论的成果,从根本上了转化教材设计形式,体现了化学知识的结构性和内在的整合。因此,在课堂教学过程中将知识有效地呈现给学生是现代教育教学的根本要求。如何在中学化学课堂教学过程中有效地呈现知识呢？经过近几年的教学实践,有了以下几点感悟。

中学体育教学现状及发展对策研究

本文从中学体育高中生身体素质下降，老师教学过程中出现的问题，并进行了分析，而又对于存在的问题提出了相应的解决方案，从而完善中学高中生体育教学，使高中生体育教学工作更加的合理，促使学生身体素质的提高。

初高中学生数学学习衔接存在的问题与对策

由于初高中的教学内容、教学方式、教学难度等的差异，使许多学生在初高中的学习衔接阶段遇到了学习吃力、跟不上课程进度、学习成绩大幅下降的问题。作为学生学习的过渡时期，初高中学习的衔接，是非常重要的一个阶段，如何解决好初中高中数学学习衔接的问题，学问很大。因此，本文针对初高中学生数学学习衔接存在的问题与对策进行了探讨。

高三普及性音乐课程教学模式分析

在高三阶段普及音乐课程能够有效缓解临考学生的学习压力,通过音乐的舒缓、放松,使得大脑保持更加清醒的状态,缓解高强度的精神压力,反而有利于重心振奋精神去复习巩固,寻找压力宣泄口。本文基于高三学生面临高考的心理压力、复习压力为背景切入点,强调了音乐课程普及的意义和作用。通过结合实践教学经验及相关文献分析,得出了普及性音乐课程的教学策略,包括冥想课、放松课、游戏课、歌唱课,并结合心理压力舒缓、激发自信等层面的应用,尝试进一步提升高三学生的复习效率。通过研究发现:高三学生的压力非常大,过于高强度的训练与复习,加之紧张的氛围,学生的备考效率反而会更低。越是紧张紧迫的环境中,氛围是压抑的,精神和及记忆力过度集中更容易造成分散。与其让学生适应高强度的紧张氛围,还不如提供给学生一个放松的环节,且放松环节还能促进学习的提升。最后总结了普及性音乐课程模式,为广大教育者提供参开借鉴经验。

热处理对AlFeCoCrNiTi_(0.2)高熵合金组织与性能的影响

采用真空吸铸制备了AlFeCoCrNiTi_(0.2)高熵合金,并分别在600、800和1100℃进行退火处理。通过扫描电子显微镜(SEM)、能谱分析(EDS)、X射线衍射仪(XRD)、纳米压痕仪、万能力学试验机等对不同热处理温度下的合金微观组织结构及力学性能进行了研究。结果表明:铸态和热处理态的AlFeCoCrNiTi_(0.2)高熵合金均为体心立方结构,热处理后由BCC1析出BCC2相形成双相组织(原生相BCC1+析出相BCC2);600℃热处理时的合金硬度为672 HV、弹性模量655.7 GPa、压入深度283.4 nm,压缩塑性28%,断裂强度达到1.75 GPa。而800和1100℃的合金硬度降低,主要是由于BCC相分解形成双相BCC(BCC1+BCC2)固溶体结构,两相间的明显分离使合金强度降低。

高中生物学教学中创造性思维的培养

培养创新性人才的关键是培养其创造性思维。本文以细胞学说、孟德尔遗传定律、DNA双螺旋结构模型的构建为例,在教学中模拟科学家的思维过程,分析从经验规律到理论规律转变的思维结构。

等差等比数列任意三项(数列之和)的等量关系及应用

本文首先利用平面向量三点共线定理简化并另证了文[1]中等差数列的前n项和性质,然后将该性质推广到等差数列的通项,延伸到等比数列的通项与前n项和,从而得到了等差等比数列中任意三项之间的等量关系与任意三项数列之和之间的等量关系,最后举例说明了其中一些性质的应用.

注重基础 提高综合实践应用能力

本文通过分析2023年的高考数学试题,指出教学中要引导学生注重基础知识的学习与掌握,建立起扎实的数学基础,将所学的知识内化为能力与素养,提高综合实践应用能力;并探讨了一些教学策略,以期能帮助学生在考场上取得更好的成绩.

高中生物教学中的哲学思想

哲学是科学的前提、基础和方法,科学是从哲学中孕育出来,不同的哲学思想会形成不同科学类型。生物学不仅是物质的,而且是生命的科学。它最能集中体现中西方哲学思想。从整体来看,中国哲学是侧重于研究生命的是生命哲学,西方哲学侧重于是研究物质的,是“知识”哲学。这里“知识”是指那确定无疑的、不变的规律。本文通过对中西方哲学思想在高中生物学的体现以及对比分析,可以看出高中生物教学中的整体观、辩证观、演化观,无不体现中国的哲学思想。西方的哲学思想核心是物质观,认为世界的本原是由最小的“实体”构成的,它试图通过实验和逻辑演绎试图找到那个“不变”的规律。

以系统论视角谈创造力的培养

生命是一个开放系统,依靠负熵来建构自己身体的有序结构,同样人的智能现象也具有非线性动力学系统性质。本文试着从系统学和动力学观点分析,主要从两个方面阐述人的智能现象的形成机制和创造力产生的来源,一是感性动力学系统的建立;二是理性智能秩序动力学建立,进而形成记忆和思维,大脑通过记忆和思维不断提高人的智能层次,这种智能结构是不断变化的,受到外在因素和内在因素的双重影响,它的变更符合复杂系统混沌状态向吸引子趋向的规律,从而引发创造力的产生。并在此基础上提出创造力培养的方法,分别从目标、要素、连接以及文化等几个方面进行论述。

熟练粤语-普通话双言者听觉词的语言表征

以熟练粤语-普通话双言者为被试,考察粤语-普通话双言者对听觉词的语言表征。实验1呈现粤语和普通话同形异音的词,实验2呈现粤语和普通话异形异音的词,要求被试做语义决定。结果发现,粤语-普通话双言者对听觉词的语言表征类似于双语者,即普通话和粤语的语义共同表征,词汇分别表征。所以如此,是由粤语的特点和它与普通话的关系决定的。

多水平个体与环境因素对青少年网络游戏成瘾的交互影响：基于潜在剖面分析

网络游戏成瘾会导致青少年学业成绩下降,或者是出现抑郁、暴力犯罪或自杀等适应不良。本研究采用问卷法对952名初中生进行为期6个月的追踪调查,基于潜在剖面分析考察了个体、家庭、学校、同伴和社区等多领域因素,对青少年网络游戏成瘾的交互影响。结果发现:(1)男生个体与环境因素存在低风险组、多重风险组、学校同伴社区风险组、中等风险组和同伴侵害风险组等五个异质亚组,女生个体与环境因素存在越轨同伴风险组、家庭学校风险组、同伴侵害风险组、低风险组和多重风险组等五个异质亚组;(2)男生的风险亚组可显著、差异性地预测其当前及6个月后的网络游戏成瘾水平,女生的风险亚组可显著、差异性地预测其6个月后的网络游戏成瘾水平。这些发现为精准地、有针对性地干预具有共享特定风险集群的青少年提供了重要的信息。