读写结合策略在中学古诗文教学中的运用

古诗文篇目在统编高中语文教材中的比重几近一半,普遍教学效率相对低下。因此,需在古诗文教学中运用读写结合策略。以写悟读,以读促写,读写结合,提高古诗文教学的有效性。

论杜甫诗歌在当代中学生情感教育上的积极作用

中学语文教育,既要包含对遣词造句、阅读写作方法的教学,也要重视对学生人格的培养和情操的陶冶,而杜甫的诗歌便是很好的教材。本文试图从三个方面分析杜甫诗歌的价值,以图借杜甫诗歌中的“士人精神”定位生活的意义,让杜甫诗歌中的“民胞情怀”润泽年轻的灵魂,用杜甫诗歌中的“生命力量”破除人生的阴霾。

高考美术速写教学的有效方法

速写即用简单的线条快速绘画出所要表现的事物,它是美术教学中最基础的一部分,同时也是高考美术中必考的科目。高考美术速写的学习不能急于求成,它是一个由易到难、循序渐进的过程。该文主要从如何建立起学生对速写的兴趣、如何选择适合学生的教材和适当提高教学效率三个方面介绍高考美术速写教学的有效方法。

浅谈高中美术专业课堂的高效教学方法

在高中美术教学日益受到重视的今天,教师在课堂教学过程中总会碰到一些问题,主要是课堂教学的有效性问题。由于部分教师不重视更新自身的观念,依靠陈旧的教学模式施教,很多美术专业学生由于基础较差,对美术的认识和理解出现偏差,成绩难以提高。文章主要根据当前高中美术专业课堂教学的现状提出高效的教学方式。

文综背景下广东高考历史主观题探究

从2010年起至今，广东高考历史学科能力考查的形式是政治、历史、地理三科合卷的文综试卷。其中历史部分是从第12至23题共12题的选择题，每小题4分共48分；和第38、39两大主观题共52分，总计100分。

情景教学对高中数学教学的积极影响

情景教学指的是在课堂的教学过程中，创设出适当的情景，让学生和情景合理融合，从而将学生的学习热情提升．这样的方式，学生能够对高中数学中知识的理解程度加深印象，同时开展发散式的思考模式，逐渐将高中生解决问题以及分析问题的能力加强．

记我的“生活写作”教学

艺术来源于生活且高于生活,作文亦如此,但当下作文现状却是学生痛苦老师无奈。面对学生没有真情实感的作文,语文老师不妨带领学生进行“生活写作”实践,擦亮自己的眼睛做好学生的引路人,丰富学生的生活,指导学生体验生活,以学生为本,出好作文题,让学生用心生活,真实写作。

基于传统文化的高中音乐教学探究

音乐对学生的成长发挥非常重要的作用,是培养学生艺术素养与创造精神的基地。音乐不仅可以启迪学生的智慧,也是传承人类文化的有效载体。高中音乐教学面向全体高中生,在继承传统文化这一历史使命上有着不可推卸的责任。本文进一步分析基于传统文化的高中音乐教学,通过高中音乐的教学,让学生进一步了解并继承与发扬我国传统文化。

高三语文试卷讲评的有效性

高三复习备考阶段,时间紧而任务重。那么,如何提高备考的有效性,就是一个亟待解决的问题。尤其是试卷的讲评,让不少老师感到比较棘手。本文试图探讨如何提高高三语文试卷讲评的有效性,以期抛砖引玉。

构建建模意识培养高中生数学创新思维

一引言如果我们在高中学生中作一个调查,问其学习数学的目的是什么？可能大部分同学的回答是：为了高考;如果我们在非数学系就读的大学生中作一个调查,问其学习数学的用处是什么？可能大部分同学的回答是：应付考试.应该说,我们的高中数学教学是一种＂目标教学＂.一方面,我们一直想教给学生有用的数学,但学生高中毕业后如不攻读数学专业.

关于任务驱动型作文的认识与备考策略

在2016年的高考作文中,任务驱动型作文俨然成为了备受关注的热门话题,无论是已经采用全国卷的省份,还是准备使用全国卷的省份,均将任务驱动型作文列为了备考重点。因此,笔者根据自己对任务驱动型作文的认识,提出了几点行之有效的备考策略。一、任务驱动型作文的定义与特点1.任务驱动型作文的定义任务驱动型作文指的是：选择贴近时下热点的生活实际问题,创设问题情境,同时设置出并列乃至对立性的主题,

刍议乡村中小学生身体锻炼的原则、内容与方法

主要运用文献资料法与逻辑分析法,阐述了乡村中小学生身体锻炼的自觉积极性原则、从实际出发原则、全面锻炼原则以及循序渐进原则等四大原则;从宏观层面与微观层面分析了中小学生身体锻炼的内容与方法;最后提出乡村中小生身体锻炼应注重学生性格与体育态度的生成、加强乡村中小学体育教师的身体锻炼科研与继续教育工作、提高乡村中小学体育教师参与学生身体锻炼工作的积极性等三点建议;旨在引起中小学体育工作者的共鸣。

浅析核心素养下高中语文阅读教学的有效策略

高中语文是学生必须掌握的重要课程,尤其其中的阅读在语文学习中占有十分关键的比重。但是对高中阶段的学生来说,他们在学习阅读的过程中,主要是通过做题的方式掌握相关的阅读技巧。这样的学习方式不仅增加了学生的做题压力,还降低了他们的学习效率,学生在短期内难以有效提升自身的阅读核心素质。针对这样的现状,教师在高中语文阅读教学的过程中,应立足学生的现实学习情况,选择适合他们的教学模式进行讲课,使得学生在教师的帮助下,不断提高自身的语文核心素养。

跨媒介阅读与交流在高中语文教学中的运用

为丰富教师教学活动设计新颖性及灵活性,从而提升学生的学习兴趣,文章对跨媒介阅读与交流在高中语文教学中的运用进行研究。首先确定学校内实行跨媒介阅读与交流教学的意义,明确这种教学方式在高中语文教学中的重要性。然后分析跨媒介阅读与交流在高中语文教学中的现状,简述在这个过程中跨媒介阅读与交流所遇到的三个方面的挑战。最后对跨媒介阅读与交流在高中语文教学中的运用策略进行研究,论述影视播放法、图文结合法、情景对话法在高中语文教学过程中的应用方法,以期为提升学生学习兴趣和学习效果提供一定帮助。

在数学教学中融入数学文化教育的必要性探究

数学文化教育是教学环节中不可或缺的,在育人方面有着极其重要的价值。 其中所涉及的数学史、数学语言、数学方法、数学思维品质更是学习生活的重要组成部分。 在教学活动中融入数学文化可以让学生建立更加完备的知识体系,提升学生的理性思维素质,增强学习兴趣,强化应用意识,从而提高核心素养。

高一班主任德育教育工作的思考

目前,在我国,关于高一班主任德育的建设工作,与我国高等教育有着很大的关系,不仅会影响我国公民的个人道德建设,同时对我国的经济发展也有着重大的影响。众所周知,好的德育对学生的一生都有着良好的影响,不仅对学生的学习有帮助,对于学生今后的人生发展内涵也有很大的作用。在我国的这种新的形势下,学校对于培育出好的人才有更高新的要求,同时,目前我国很多高等学校面临着一些重要的问题,对于现今一个多元化的环境,高一班主任德育的建设受到了很大的威胁。

高中英语词汇教学策略探究

词汇是英语的基础,它可以组成词组、短语等固定搭配构成完整的句子,也是信息传递的最基本的语义单位.因此,词汇作为英语语言表达的根基,可以说是高中英语教学内容的重要组成部分,也是英语学习者学习的重中之重.

巧选素材,丰富课堂,增强文化自信

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记强调:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信”。作为一名高中教育工作者,肩负着培养祖国未来栋梁之材的重任,该怎样才能更好地增强高中生的文化自信呢?

体育高考训练方法创新初探

高考作为影响学生未来发展的关键考试,学生在该场考试中所取得的成绩会严重影响到其未来的发展质量,除了传统式的学科考试外,体育高考逐渐发展起来。一些在体育方面有特长的学生通过体育高考为自己的未来铺设基础。当下通过分析体育高考的现状,对体育高考训练展开创新式的研究,以来快速优化体育生的高质量发展。

谈实施项目学习提高学生信息素养

“项目学习”是当下流行的一种教学理念和教学方法,虽然项目学习实施起来有一定的难度,但是是教育发展的必然趋势,本文从如何培养学生信息素养的方面来谈谈实施项目学习的必要性,从信息技术学科方面谈谈如何实施项目学习,简要地谈了对项目学习和信息素养的理解、国外项目学习案例、项目学习的广度、项目学习与生活的联系、项目学习的合作特性、项目学习与学科知识的衔接、项目学习的认识误区、通过项目学习提高学生信息素养等方面。