以人才培养目标为导向的高等数学课程教学设计——以惠州市城市职业技术学院为例

随着高职教育的大众化、多元化和市场化趋势下,高等数学课程的改革面临前所未有的迫切感。文章以人才培养目标为导向,分析当前高职院校高等数学课程设置存在的问题,以及开展课程改革和教学研究的必要性,并结合教学实践提出相应的改革措施。

图书资料档案信息化管理优势与对策分析

图书馆以及地方档案馆,需要充分重视对图书资料等档案资源的信息化管理工作,并逐步提升档案信息资源的规范性以及准确性。专业的档案管理人员需要具备较强的信息素养能力,客观分析图书资料类档案信息在收集、存储以及查询等环节中可能存在的安全和技术风险,并及时解决。本文将着重分析图书资料档案信息化管理优势与对策。

高等数学教学强化学生数学应用能力培养

随着素质教育的普及,教育更重视学生的能力培养,而高等数学可以大大提升学生对于问题的思考和分析能力,让学生从中获得更多的学习方法,从而不断提升个人的解决问题能力。数学是一门和我们的生活息息相关的学科,是学好其它科目的必要基础,数学应用能力能够辅助学生更好地学习,对于所学的知识灵活运用,将思考问题的能力运用到日常工作和学习中,各大院校中也逐步认识到数学应用能力的重要性,逐步提高对数学教学的重视程度。

教师课堂教学的问题敏感性及其培育

基于问题的P-Q模式认为,教师的问题敏感性不仅包含教师对自身教学的困难、麻烦与障碍的敏锐觉察,而且包括对教学客观问题的准确发问与有效解决。教学的问题敏感性是教学反思与研究的前提。教师发现不了教学客观存在的问题,而且难以对其作理智化处理以及问题探究方式的偏误,是当前教师课堂教学问题敏感性缺失的现状。研究从引导教师重新确立问题解决型反思实践的专业发展意识,倡导教师践履非结构化教学和鼓励构建协作式的行动研究共同体等方面入手,探究培育教师教学问题敏感性的可能路向。

学前教育教学改革实践探讨

幼儿的学前教育是基于对幼儿的理解基础上,关注幼儿的心理发展,走进幼儿的世界,点燃幼儿的智慧火花,激发幼儿的内在潜能的发挥。本文主要探讨学前教育教学改革的实践,以为促进学前教育的健康发展提供参考。

浅谈体验教学法在高校会计教学中的运用研究

会计工作,具有着综合性、专业性、复杂性等特点,对于人才的要求较高。为了培育高素质的会计人才,就需要在高校会计教学中,通过教学方法的创新优化,才能为会计岗位,输送大批优质的工作人员。而体验教学法,在教学中,有着深远的价值与优势,值得广泛应用在会计教学中。

高职院校“形势与政策”课规范化教学建设的探索与思考

“形势与政策”课作为高职院校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生形势与政策教育的主要渠道和阵地,在大学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用。此外,“形势与政策”课的内容对教学管理有特殊要求。本文拟通过分析该课程在教学管理建设方面存在的问题及原因,并探索解决的办法。

浅析高职院校心理健康教育存在问题及对策

新形势下,高职院校的学生心理问题具有特殊性和复杂性,而良好的心理素质对人才的成长起着重要的作用。积极得心理健康教育可以帮助学生适应学校的学习、生活和角色转变,进而提升教育工作的效率。如今,我国高职院校对心理健康教育的关注度不高,不能满足学生的心理需求。因此,有必要对高职院校心理健康教育进行探索。

如何让学生社团建设成为校园文化的亮点

社团活动是学校学生活动中的一个亮点,是对学生思想教育进行引导的重要平台,在校园中起着举足轻重的作用.学校社团建设好就会形成百花齐放、百家争鸣的繁荣新局面,但随之而来存在一些问题,致使影响了其功能的正常发挥,学校应针对不断出现的新特点,加强对学生社团的引导和管理,使之成为学生提升综合素质的重要阵地.

大学数学教学中融入数学文化分析

数学文化融入大学数学教育意义重大。在大学数学教育中,教师要重视数学文化的融入教育,能够以文化教育对学生进行熏陶,不断提升学生的数学素养和综合素养,以保障数学教育目标的有效实现。本文简要分析大学数学教学中融入数学文化,并根据高校数学教学的特点提出数学文化融入大学数学教学中的具体研究。