学业权变自尊与初一学生抑郁的关系:自尊水平的调节作用

基于二维(积极/消极)权变自尊模型,考察初一学生的学业权变自尊与抑郁的关系,并探讨自尊水平的调节作用。使用学业权变自尊量表、自尊量表、流调中心抑郁量表对263名初一学生进行调查。结果发现:积极学业权变自尊与抑郁显著负相关,消极学业权变自尊与抑郁显著正相关;控制自尊水平后,积极学业权变自尊仍显著负向预测抑郁,消极学业权变自尊显著正向预测抑郁;自尊水平不能调节积极学业权变自尊与抑郁的关系,但调节了消极学业权变自尊与抑郁的关系,只有当自尊水平较低时,较高的消极学业权变自尊才会导致抑郁的恶化。这些结果表明:两种权变自尊与抑郁的关系不同,进一步验证了二维权变自尊模型;自尊水平可以缓冲消极学业权变自尊对抑郁的影响。

小学高年级德育教育方式解读

德育教育是小学高年级教育的重要内容,良好的德育教育质量对于培养学生良好的学习习惯,形成正确的人生观和价值观,都具有十分积极的作用,但是从当前的教育实际来看,小学高年级德育过程中还存在一定问题。本文在深入分析小学高年级德育特点的基础上,较为详细的阐述了德育的有效策略。

浅析如何在小学体育教学中渗透德育教育

随着素质教育的深入实施,传统单一教育模式逐渐向多元化教育模式转变,越来越多的教师意识到要在教学过程中注重培养学生的全面发展。在这种形势下,体育教师逐渐意识到体育学科的特殊精神作用可以与德育教育理念有机结合,促使学生在体育训练的过程中得到道德品质的提升。

小学高年级语文的开放式阅读教学思考

近些年来,随着我国经济的快速发展,教育改革也取得了明显的成就。在新课程改革的背景下,小学高年级语文教学越来越注重开放式阅读的教学方法,其目的在于提高学生的自主阅读能力,理解能力和探究能力。

小学语文实践活动中如何培养学生的合作能力

语文学科是我国基础教育的重要课程,是中华民族文化传承与发展的重要途径。在小学语文的教学过程中,不仅要让学生学习相关的文化知识,更要培养学生的综合能力。培养学生与他人合作的能力是新时期小学语文的重要教学目标,它不仅能够培养学生的团队意识,更能提升小学语文课堂的教学效率。在本文中,简要介绍了小学语文教学中合作学习的意义,并提出了相应的教学策略。

浅议如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

在小学数学教学中提高学生的计算能力是十分重要的,计算教学是小学低段数学教学中的基础内容,计算能力也是小学生必须要掌握的重要能力,在小学一年级顺利地掌握加减法的计算方法是后期学习更高难度计算方式的基础。因此,小学低段教师必须要加强对一年级学生计算能力的培养,帮助学生打好基础,增强学生的数学运算素养。本文首先分析了小学数学计算教学的意义,其次研究了在小学数学教学中提高学生的计算能力的策略。