利用文本资源 开辟练笔天地

作文教学一向是语文教学中的重中之重，现如今大多数小学生都陷入了作文一味抄袭、缺乏情感、干巴空洞、缺少细节描写等方面的窘境。习作，似乎成了学生无法逾越的大山，而小练笔则是通向大山的捷径。现行小学语文教材都是学生学习习作的典范，

创新板书设计成就精彩课堂

随着教育思想的与时俱进,语文新课标的颁布和实施,给小学语文教学注入了鲜活的生命力,教学改革也随之不断地深入。小学新课程标准指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”这不仅是对语文课的要求,也是每一位小学语文老师为之努力的目标。而作为语文教师普遍使用的——“教学板书”,则是实现此目标的有效教学辅助手段。好的板书能让作者的“思路”,教师的“教路”,学生的“学路”三者完全统一于一体,充分展现彼此的精彩。在新课程标准下如何创新板书设计,成就精彩课堂呢?

谈提高体育课小组合作学习有效性的策略

在当前时代背景下,普遍教师已经接受了小组合作教学的模式。尤其是在体育课程中,一直有着较高的应用率。通过安排学生们积极合作,一同完成学习任务,能够有效提升自身水平,进而促使自身综合素养得到提高。本篇文章描述了小组合作学习的主要意义,并对于提高体育合作学习的方法方面发表一些个人的观点和看法。

思维导图——小学英语词汇课堂教学增效减负的“智慧石”

在“双减”背景下,学校对学生的综合素质更加重视,不仅要求教师抓好所学课程的基础知识学习,还对小学课堂教学的增效减负提出了更高的要求。那么,小学英语老师在词汇教学中该如何调整课堂设置,更新教育理念,提高课堂效率呢?在词汇教学中运用思维导图,可以使词汇教学更具趣味性、直观性、灵活性和关联性,避免了枯燥乏味的重复操练,机械记忆的教学方式,不仅可以提高课堂效率,还可以降低学生对英语学习的畏难情绪,激发学生对英语的学习兴趣,改善学生的单词记忆能力。

初中班主任德育教育与沟通的重要性

班主任在初中教育中处于一个关键的位置,为了加强班级的有效管理,班主任需要加强和学生进行沟通,了解学生的思想,提高学生对未来的认识。但是在管理和对初中学生进行德育时,也会存在很多的问题,尤其是在和学生沟通之间,无法实现平等地对待学生,所以展现出来的效果也不尽人意。因此在实施德育的时候,老师应该从学生的角度来思考问题,加强和学生日常的沟通,帮助学生了解和认识到自己,本文开始分析了德育教育的内涵,然后探讨德育教育与沟通的重要性,最后从三个方面来总结相关的方法。

如何在中学历史教学中涵育家国情怀素养

历史教育以唯物史观为指导,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,使学生了解和认识人类社会的发展历程,更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,提高综合素质,得到全面发展。

重视设计学习板块 有效落实核心素养

《普通高中历史课程标准(2017年版)》首次强调中学历史教学应当"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实"。笔者认为,教师在设计教学的过程中,应当重视主题立意的定位,并以主题立意为主线,科学、合理、精心设计学习板块,以实现课程标准、教科书的有机融合,帮助学生提高自主、合作、探究能力,提高历史思维能力和核心素养,"为学生的发展提供益处"[1]57。