混合式教学法在学校体育教学中的应用研究

为推进学校体育教学改革,发挥学校体育育人功效,促进学生身心健康发展,本文运用文献资料法、访谈法、教学实验法和数理统计法,对混合式教学法在学校体育教学中的应用进行了研究,以期为学校体育教学改革提供新思路和新方法。

初中物理实验教学的创新思路探究

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学是物理教学中很重要的组成部分,物理中很多规律和公式都是从实验中得来的,学生对物理实验课也充满了兴趣和探究欲望,上好物理实验课,提高物理实验的教学效果是实验教学的基本目标。通过创设情境、巧设疑问引导、布置特色实验预习任务和指导学生进行实验后总结反思等方法都可以提升物理实验的教学效果。

提高新时期初中班主任能力的措施建议

新课改的全面实施,更注重对学生综合能力的培养。中学生正处于身心成长的关键时期,其价值观、人生观及道德意识也正处于形成阶段。可以说,这一时期的教育对于学生未来成长影响深远。因此,作为初中班主任,应提升对班级教学管理的能力,与学生建立亦师亦友的新型师生关系,能够走近学生,帮助其指点迷津,使其顺利走出青春期的迷茫。基于此,文本提出了提高新时期班主任能力的有效措施建议。

从“一题多解”教学中培养学生创新思维

作为中学教师,应该怎样更好地通过"一题多解"训练学生的创新思维,从而更好地激发学生学习数学的兴趣,更好地挖掘学生的智力潜能,进而更好地促进学生的创新思维及创造性能力的培养和发展?

阅读写作结合模式在初中英语作文教学中的运用探析

随着新课程改革深入推进,对我国初中英语课堂教学提出了更高的要求和标准。在实际教学过程中,英语教师应立足课堂,应用先进的教学理念和教学方法提升学生英语综合能力,帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的意识。现阶段,在初中英语作文教学中,读写结合的教学模式得到了很好的应用与推广,这种教学模式能够有效提升学生写作水平,促使课堂教学效率得到进一步提升。本文主要分析阅读写作结合模式在初中英语教学中运用的价值,并结合当前初中英语作文教学现状提出几点有效的教学策略,以供参考。

初中英语教学中分层教学法的应用探索

分层教学法是素质教育模式下因材施教的体现,可针对学生的英语基础水平、日常课堂表现、性格喜好等展开英语的探究,从学生的认知范畴出发提出有关的疑问,学生在互动对答中轻松的建立求知的信心,并激发了学生又一轮的思考,初中阶段学生的个体差异较为明显,部分学生很不上课程的进展,认为教师讲课快,部分学生又“吃不饱”,认为教师解说过于细化耽误时间,为满足不同层次学生的要求,使得学生阶梯性进步,初中的英语分层应紧贴学生的真实能力,激发学生的潜在智慧,在分层模式下促进学生的集体成长。

浅谈初中语文教学中的品德教育

身为人类灵魂的工程师——教师,我们的职责不仅是传道授业的解惑者,更是塑造学生健康心灵的天使。这个时候他们正是形成良好正确的积极的人生观、价值观的关键时期。在这个关键的节骨眼上,对学生品德方面的教育起着至关重要的作用。而作为语文教师的我们,有着义不容辞的责任。

打造初中数学有效课堂的策略探究

在新课程改革不断推进的过程中,广大教师积极改变传统上落后的灌输式教学模式,以激发学生主动学习的兴趣为核心,在实践教学中不断探索打造有效课堂的策略,取得了显著的成果,初中数学教师在课堂教学中,要及时革新教育理念,以学生为教学主体,增进师生互动沟通,可以运用生活化教学、问题教学、情境教学等方法,还要注重做好教学反思,从而促进课堂教学效率得到不断的提升。

初中班主任如何让爱激励后进生成长

班主任是学生学校生活中最重要的老师,所以班主任更应该把爱贯彻入教书育人的实践之中。爱自己学生,是班主任的重要品质。但个人总是有喜好的,或许偏爱某个学生、忽视甚至厌恶某位学生。优等生自然人人都爱,许多后进生则得不到老师足够的爱。但后进生往往更需要加以正确引导。如果增加对后进生的关注力度,对其进行认真教育并加以正确引导,后进生往往能转变学习态度,努力改善自己的成绩。反之,如果对后进生疏于关注、缺乏教导,后进生会愈发落后,甚至误入歧途。初中班主任应将爱贯彻教学实践,激励后进生成长。

初中德育有效性实践策略

随着社会经济水平的高速发展,人们对教育的重视程度越来越高,素质教育的背景下,不仅仅关注学生的学习水平,更加关注学生的综合素质的提高,关注学生的全面发展,关注学生的思想道德品质和价值观念。初中阶段,初中生深正处于身心快速发展的时期,也是对初中生进行德育教育的关键时期,教师要积极关注初中生的心理健康,有效的进行德育的渗透,培养学生优秀的道德品质,帮助学生树立正确的价值观念[1]。本文将重点针对初中德育有效性实践策略展开论述,希望给广大的初中教师们提供一些参考和帮助。

新课程理念下初中古诗文教学策略初探

古诗文可以说是我国的一项非常宝贵的资产,初中古诗文的学习对于学生今后学习古诗文来说有着一定的启蒙作用。所以对于如何才能更好地选用初中古诗文教学策略就是一个值得探讨的话题。也希望本篇文章对此的研究能够有一定的参考价值。

我和我的孩子们——正面管教在教学中的积极作用

正面管教在当今教育中是值得倡导的教学手段。本人在理论的基础上,将正面管教的精神与具体的教育手段相结合,通过多年的教学经验,运用到实际的德育工作中,进而形成良性循环、良好的师生关系。

浅谈在物理教学中培养学生的造性思维与能力

本文简要论述了创新能力的特征,初步探讨了在物理教学中进行创新能力培养的方法和途径。

将德育融入中学音乐教学中的策略研究

在中学课程当中,音乐虽然不是一门必考科目,但是在学生全面发展的推动中有着非常大的作用,肩负着美育、德育的双重功能,是教育领域应该引起重视的。因此,在素质教育不断推进的背景下,中学教师在音乐教学的实际开展中也应加深认知,并不断地进行德育的渗透,使得学科价值得到更好地展现。基于此,本文将以此为话题,对德育的融入对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

如何才能走进你的心

工作二十多年,感叹时间的飞逝,也感叹曾经的收获,无数次梦中笑醒,只为对这份工作的热爱和执着。担任班主任工作也十多年,多次荣获优秀教师和优秀班主任等称号,曾几次作为优秀班主任代表发言,无数次对自己所取得的成绩引以为豪。无论作为一名普通教师还是作为一名班主任,二十多年的历练,我熟透了吧!可就在这样的时候,我却收敛了我的笑容和傲气,在班主任工作中我遇到了瓶颈。

以乐为导 优化教学——试论初中美术课堂中愉悦教学的实施策略

随着新课改深入推进,越来越多的初中美术教师意识到美术愉悦教学的重要性。然而,在传统美术教学过程中,教师只注重美术理论知识以及绘画技巧训练,致使学生在枯燥乏味的教学氛围中,逐渐失去美术学习兴趣。本文通过营造轻松愉悦的教学氛围,创设愉悦趣味的教学情境,注重导课与结课的艺术等教学策略,激发学生学习兴趣,调动学生参与积极性,从而提高学生审美素养。

谈初中班主任工作中对班干部培养的重要性

教师的工作是细致、琐碎的,班主任的工作更需要精心、具有敏锐的观察力和处理事情独到的方法。班主任对社会和家长起到协调作用,对家长和学生又起到沟通交流的作用,因此,一个好的班主任就是一个好的班级、一个好的学校。俗话说“兵贵其勇,将贵其谋。”班主任的境界和想法决定着学生们认知的形成和发展,直接影响着班级的发展水平。而在所有繁杂和细致的班主任工作中,我觉得班干部的培养是尤为重要的。

小组合作学习模式在初中数学教学中的探究

小组合作学习模式旨在突出学生的主体性,体现学生在教育教学活动中的主体性和积极性,让学生的自主学习能力和独立思考能力都可以得到提升。基于小组合作学习模式的应用优势,当前的初中数学教学活动中,我们提倡将小组合作学习模式应用其中,让学生自主分析和探讨数学问题,全面提升自身解决数学问题的能力。基于此,本研究将集中分析初中数学教学活动中应用小组合作学习模式的路径和方法,希望本研究内容可以为学生提供必要参考。

在初中语文课堂教学中进行德育渗透

语文是代表着中国文化的学科,对于语文的学习我们中华子女定是从小开始,当我们步入初中时,我们要接收到更广泛的、更深奥的文化知识。在这个新时代,对于初中语文教学中的德育渗透已经成为了初中教师的重中之重。育德从另一种角度而言正是语文教学的根本。现在教育界主张的是要教育学生们的综合素质,培养五项全能:徳、智、体、美、劳。这样重要的责任便交给了我们教师,尤其是母语教学的语文教师。

初中数学微课堂建构的策略研究分析

微课堂是一种新型的课堂教学模式,在信息化、数字化的今天,微课堂教学逐渐走入了各大高校课堂,有效的改变了传统的教学模式,为学生的学习注入了新的活力。本文就在初中数学教学中建构微课堂做了探讨。