小学数学教学中培养学生创新意识的初探

江泽民同志指出：一个没有创新意识的民族难于屹立世界民族之林。创新意识是人在认知活动中的一种心理状态，这种心理状态表现为经常意识到对未有事物进行创造或对已有事物进行革新，它驱使个体积极思考、主动探索，从不同角度或以独特的方式方法去发现问题、提出问题和解决问题。创新意识是创新过程乃至整个认知活动的起点，它不但能激发创新思维，而且影响创新思维发展的方向、性质和创新能力的强弱。

让合作提升成效——浅析合作教学方法在小学数学教学中的应用

教学改革思想的融入,要求教师不断完善教学方法。在小学数学课堂教学内,教师也应通过先进思想模式的引入,改变传统教学过程的单一性。教师要通过课堂教学模式的推进和落实,让学生取得丰硕的学习成果和学习成效。因此,教师要通过合作学习方法引进相应的知识教学环节,优化课堂教学模式;通过合作学习增强学生的主动性和积极性,让学生在合作学习视角下感受数学学习的魅力,获取一定的学习经验。基于此,文章中主要分析了合作学习方法在小学数学课堂教学中的应用策略。

核心素养背景下小学英语阅读的教学分析

新一轮课程改革重点强调了培养学生核心素养,在英语教学中,培养学生文化品格、语言能力、思维品质和学习能力是发展学生核心素养的主要方向。文章通过文献资料法、行动研究法、案例分析法等方法探讨核心素养背景下英语阅读教学策略,并且从革新教育理念、优化授课方式、丰富教学内容几个方面简要阐述英语阅读教学在核心素养背景下的实践路径。

小学生数学思维能力培养策略简析

都说"数学是思维的体操",数学是锻炼学生们思维能力的重要方式,同时思维能力对于学生们的数学综合素质提升意义重大.小学数学教学的过程中我们就要重视学生们的思维能力培养,让学生们能够逐渐养成良好的数学思维能力,从理论层面掌握更多的数学知识,提升学生们对于数学知识的整体把握.

传统新用,传承新知——传统文化在小学美术毛线手工课中的应用

毛线手工课是以毛线为主要材料的美术手工课,旨在培养学生的美术实践能力和创新能力,而传统文化则是毛线手工课教学的重要资源。文章基于此,首先分析了传统文化在小学美术毛线手工课中的应用价值,包括丰富课堂内容、传承传统文化、加强人文教育,继而探讨了传统文化在毛线手工课中的应用策略,如深挖传统资源、立足地区特色、加强文化讲解、注重动手实践,希望对毛线手工课教学的深入开展有所裨益。

小学音乐课堂中合唱教学的思考

合唱是一门综合性的艺术表现形式，小学音乐中的合唱教学是音乐基础教育中的重要组成部分。在小学音乐课堂中，科学合理的开展合唱教学，不仅提高同学们参与音乐活动的积极主动性，还能陶冶他们的情操、增强自信心和集体团队意识，充分发掘他们的音乐潜能。本文从小学音乐课堂中合唱教学的重要性、提升小学音乐课堂中合唱教学的有效策略两个方面进行论述，提出有针对性的实践措施，力求促使音乐课堂上合唱教学的不断进步和完善。

当代民族音乐学理论对中国传统音乐研究的影响

民族音乐学理论具有较多的表现形式,这与不同民族文化习俗有关,在中国传统音乐研究过程中,应该加强对民族音乐文化的重视,包括民族文化与民族风情,确保两者能够实现深度融合。传统音乐研究应该从民族音乐学理论出发,通过借鉴创新音乐文化形式,从而促进传统音乐的传承与弘扬。本文主要分析当代民族音乐学理论对中国传统音乐研究的影响,明确不同音乐文化的内涵,以此助力中国传统音乐的研究。

浅析部编义务教育语文教科书析一年级上册识字教学策略

部编义务教育语文教科书（简称“部编教材”）由人民教育出版社2016年出版。该教材按照《义务教育语文课程标准（2011年版）》的学段目标要求，细化知识的掌握与能力的训练点，将目标落实到各个单元，努力做到“一课一得”。

他留在我的记忆深处

在我记忆深处,有那样一个人,又高又瘦,脸上总有消失不掉的笑容,他最常说的一句话就是"自己做!"他就是我的英语老师——比特先生。记得第一次见到他,他很随意的给我们上课。当我有任何疑问时问他,他总是笑着对我说:"那你认为该怎么做?"我有点不解,就是因为不会,才问他。"不知道。"我老实得回答。

构建自主高效数学课堂的探索与思考

《新课程标准》明确指出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。”只有学生动起来，课堂才具有生命活力，才能高效。那么，我们在小学数学教学中如何构建高效课堂呢？下面谈谈我的一些做法和体会：

依托单元主题,以单元话题为核心,整体推进单元教学设计

设计单元整体教学时,必须依托单元主题,以单元话题为核心,这样才能关注知识内容的连续性,关注主题、话题的前后联系,关注语境设计的合理性,才能促进学生技能的递进训练,凸显整体功能. 一、围绕主题,确定话题 1.平行话题 平行,即并列,不分主次.有些单元主题意思一目了然,话题与话题之间是互相关联的,是自成一体的.

以单元话题为核心,整体推进单元教学设计

在小学常规教学中,大多数教师都只是按单元进行教学,导致各个单元彼此孤立,缺乏语境或话题的衔接.因此,尝试确立单课话题,从单元整体教学设计出发,整合教材,使得课堂既有单课的纵向推进,又有单元的横向推进,就显得尤为必要了.

在劳动中走向“自立”——浅谈班主任如何开展劳动教育

劳动教育是学生成长的必要途径,它对磨练学生意志、培养艰苦奋斗精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。本文主要从让学生认识劳动的意义、掌握简单的劳动技能、体验劳动乐趣和养成良好的劳动习惯四个方面对学生展开"劳动教育"的阐述。实施劳动教育重点是在学习科学文化知识之外,有目的、有计划地组织学生参加劳动,让学生动手实践、出力流汗,磨炼意志,从而在劳动中得到锻炼,逐步走向自立。

矩阵的迹及运用

矩阵迹是高等数学的重要内容,也是工程理论研究中的重要工具,它在随机控制、计量经济理论等方面有着广泛的应用.本文在已 有文献中结论的基础上,分析证明了矩阵迹的若干性质和矩阵迹的不等式定理,根据这些性质给出了矩阵迹的应用实例.

多媒体技术在小学音乐课堂教学中的有效运用

为了进一步贯彻落实新课程改革教育教学理念,小学音乐课堂教学可以逐步融入相关多媒体技术以及其他各类互联网教学技术,帮助教师进一步调整小学音乐课堂教学的具体过程。在学生学习音乐的过程中,可以深入挖掘学科知识的本质与内涵,积极主动融入小学音乐课堂教学过程之中,利用多媒体技术,结合其他互联网教学技术与相关设备,不仅能进一步激发学生的学习兴趣,还可以从根本上调动学生的学习能动性。因此,本文结合多媒体教学的具体情况,细致分析了相关教学方法,以供参考。

武夷山导游词

各位游客：大家好!今天我带你们去武夷山游玩，它可是一个有传说的美丽地方哦。

有趣的金鱼

今天放学回家，做完作业后，我走到鱼缸旁边观察起小金鱼。它长着臌臌的眼睛，穿着红裙子，披上黑上衣，漂亮极了。小金鱼浮在水中一动不动，一开始，我以为小金鱼死了，仔细一看，发现小金鱼的鱼鳞还在动。

班主任如何树立自己的威信

班主任是班集体教育教学的组织者和实施者,也可以是学生的良师益友。要想班集体积极奋进,勤奋好学、朝气蓬勃和团结友爱,班主任的威信是必不可少的。本文通过。1.以爱动情,尊重每一个学生;2.适当的距离,让师生其乐无限;3.不断提高'语言'技巧,提升自身业务水平;4.以身作则,言传身教等方面阐述班主任如何建立自己的威信。