基于课程思政的中职数学教学探索与实践

新时代背景下,中职院校要落实立德树人的根本任务,落实“三全育人”,完成课程思政的实施落地,实现知识传授,能力培养,价值塑造三位一体的教学目标,就要将专业课与思想政治课进行融合,达到协同育人的目的。由此可以看出,课程思政是新时代职业院校教育特色,也是现代教育的根本要求。数学作为基础学科之一,其发挥的作用愈发重要,在数学教学中融入课程思政,可以在丰富学生知识储备的同时,培养学生的文化素养。对此,在对中职数学课程中融入课程思政教育的意义进行详细分析的基础上,提出了中职数学融入课程思政教育的策略,旨在全面推进课程思政建设。

论中职计算机机器学习的教学

随着国内外AI语言模型的相继出现,社会的生产效率因AI的帮助,使得人们可以把繁琐枯燥的重复劳动交由AI完成,但现如今的如文言一心、ChatGpt、AutoGpt等还未达到真正意义上的AI,从狭义上讲,现如今的语言模型仅仅只是一个较为广泛问答模型。但从OpenAI禁止中国用户访问这一行为,可以看出AI模型的重要性,以致于让AI模型带有“国界”。所以在中职院校中培养相应的机器学习的技术性人才是十分必要的,本论文将会讨论机器学习及现有的AI模型对于中职生的意义与教学。

任务型教学法在中职英语阅读教学中的应用

目前,国家对教育不断进行深化改革,并且坚持落实素质教育,对中职学生英语阅读水平的要求越来越高。培养英语阅读能力是中职英语教学目标的重要组成部分。在中职英语教学中,阅读课的教学扮演着重要的角色。结合任务型教学法的定义和原则,探讨了任务型教学法在中职英语阅读教学中的应用,并通过实践发现,任务型教学法符合现代教育发展的要求,对我国英语人才的进一步培养也是具有现实意义的。