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题名浅析“云计算”时代小学信息技术教学策略
被引量:1
- 1
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作者
黄培文
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《文理导航》
2012年第15期58-59,共2页
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文摘
随着信息技术的发展,google等大型网络运营商提出了“云计算”的概念,设想一切问题解决在“云”端。“云”的这个概念来源于“云计算”,其核心思想是使计算无处不在,或者说是资源的最大化共享和分享。利用“云计算”辅助信息技术教学就是要充分利用“云计算”提供的软件、存储、安全等要素,
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关键词
信息技术教学
“云计算”
教学策略
小学
GOOGLE
网络运营商
“云”
最大化
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名提高小学生英语阅读能力方法探析
被引量:7
- 2
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作者
黄晶
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机构
惠州市第七小学
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出处
《科教文汇》
2012年第5期153-153,189,共2页
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文摘
在知识日新月异、信息瞬息万变的今天,英语作为承载和传输信息的一种国际化语言,早已成为人们获取信息的重要方式。一个人英语阅读能力的高低,决定了获取有用信息的量。但是,由于小学生词汇量少、语感能力尚未形成,英语学习和使用环境又非常有限。因此,提高小学生的英语阅读能力是摆在广大英语教师面前的一个课题。
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关键词
小学英语
阅读能力
阅读方法
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Keywords
primary school English
reading ability
reading method
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学英语语法教学若干问题研究
被引量:5
- 3
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作者
黄晶
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机构
惠州市第七小学
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2014年第3期249-250,共2页
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文摘
英语语法教学的目的是使学生掌握基本语法知识,更好地进行听、说、读、写等语言实践活动。在小学阶段,语法学习虽不是语言学习的最终目标,但却至关重要,因此,小学英语语法教学的若干注意问题值得我们探讨研究。
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关键词
小学英语
语法教学
实践与探索
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Keywords
primary school English grammar teaching
practice and exploration
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学信息技术翻转课堂教学模式设计
- 4
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作者
黄培文
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第9期163-163,共1页
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文摘
伴随着信息时代的来临,其不断影响着生活的方方面面,教学技术也得到更新和进步。如今,教师们逐步认识到翻转课堂在教学改革方面的作用,纷纷以其为着力点进行教学模式的优化。小学信息技术作为基础课程,需要对其进行足够的重视。笔者通过研究,致力于探究翻转课堂的应用,以推动教学的发展。
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关键词
小学信息技术
翻转课堂
教学模式
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名妙用思维导图 巧教阅读写作
被引量:3
- 5
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作者
李深婷
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《中国现代教育装备》
2022年第8期51-53,共3页
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文摘
在小学英语学习中,学生应当具备“听、说、读、写”四种基本技能,其中“写”的技能是学生学习知识后思维输出的一种体现,且是一种语言综合应用能力的体现,对学生的综合素养要求较高。教师在小学英语高学段教学中,应当激发学生的英语写作兴趣,不断提高其英语应用能力。在长期的小学英语阅读写作教学实践中,妙用思维导图,巧教阅读写作,以图导读,以图导写,对小学英语阅读写作课进行了深入实践研究和探索,力求实现无法代替的教学效果。
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关键词
思维导图
小学英语
阅读写作
以图导读
以图导写
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名信息技术课堂微课教学方法研究
被引量:2
- 6
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作者
黄培文
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《成才之路》
2016年第26期85-85,共1页
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文摘
从把好微视频制作关,奠定微课教学基础;多途径开发微课,满足学生个性化学习需求;重视微课教学反思,提高微课教学效率三个方面入手,阐述了信息技术课堂运用微课进行教学的有效方法。
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关键词
信息技术
微课模式
视频制作
多途径开发
教学反思
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名树立单元整体教学观念 优化英语作业设计策略
- 7
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作者
李深婷
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机构
惠州市第七小学
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出处
《名师在线(中英文)》
2022年第26期2-4,共3页
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文摘
英语作业是英语课堂教学的必要补充、延伸,是学生巩固课堂所学知识的重要途径,也是教师检验课堂教学效果的重要手段,因此,完成适量的作业对每位学生都极为重要。那么,在“双减”背景下如何提高教学质量?在“双减”背景下,作业布置要通过整合单元整体教学高效推进,教师应摒弃应试教育指挥棒,通过课后作业优化设计引导学生自主探究,拓展思维,落实素质教育与核心素养培养目标。
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关键词
作业布置
拓展思维
英语作业
核心素养培养
单元整体教学
学生自主探究
课堂教学效果
高效推进
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名通过四项措施 抓好青年教师师德教育
- 8
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作者
李春榕
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机构
惠州市第七小学
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出处
《师道(人文)》
2000年第8期27-28,共2页
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文摘
建设一支有一定政治思想水平、业务能力及高尚道德素质的教师队伍,是办好学校的关键,青年教师则是教师队伍中的新生力量,是学校的未来。近几年,我们一方面注意引进青年教师,目前35岁以下年青教师有18人,占教师人数48.6%,以后还将逐年递增;另一方面,我们注意到,由于工作时间不长,有些人从教思想不够牢固,
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关键词
青年教师
教师队伍
师德教育
学校
力量
道德素质
业务能力
政治思想
人数
工作时间
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名学生作文教学的有效途径探析
- 9
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作者
邓莉春
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《成才之路》
2017年第18期52-52,共1页
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文摘
当前的语文教学工作中,一些教师在习作指导方面指导不到位,方法不得体,导致不少学生一提起写作就有点恐慌,无从下手。文章从激发学生的写作兴趣、注重素材积累,立足学生的生活基础、注重生活积累,培养学生的观察能力、注重观察积累几方面,探析作文教学的有效途径。
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关键词
写作兴趣
素材积累
立足生活
观察能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于信息技术学科的合作学习探究
- 10
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作者
黄培文
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第12期168-168,共1页
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文摘
合作学习作为互动性强的学习模式,它能有效地将信息技术"开放与共享"的理念开发出来,从而促进学生更好地学习。本文简要分析了信息技术对开展合作学习的意义,探讨了怎样通过优化探究合作模式和优化多维评价模式,来促进合作学习的展开。
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关键词
信息技术
合作学习
开放与共享
多维模式
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名创设趣味情境促进学生自主学习摭探
- 11
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作者
叶泳萍
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《成才之路》
2019年第22期95-95,共1页
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文摘
学习兴趣的培养是落实自主学习能力培养的重要前提,同时也是当前语文教学的重要方向。文章阐述如何利用信息技术打造趣味性语文课,从创设情境、信息查找、课堂点评三个方面探讨培养学生自主学习意识的途径。
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关键词
小学语文
信息技术
趣味课堂
自主学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名把住学段特点用准“听写”教学
- 12
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作者
汤笑
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机构
广东省惠州市第七小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第5期145-145,共1页
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文摘
“听写”作为一种教学方式,在小学语文教育实践中常作为简单的测试手段,没有得到正确的认识和充分的应用。本文对照学生主体情况和“新课标”要求两个方面,将听写教学活动细化到小学不同阶段展开论述,以期解决此教育方式在小学不同年级段的适用性问题。
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关键词
听写
教学
学段
新课标
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名通过四项措施 抓好青年教师协教育
- 13
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作者
李春榕
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机构
惠州市第七小学
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出处
《师道(人文)》
2000年第7期27-28,共2页
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关键词
青年教师
师德教育
职业道德教育
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名如何打造高效的小学英语课堂
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作者
黄晶
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机构
惠州市第七小学
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出处
《林区教学》
2012年第1期73-74,共2页
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文摘
小学英语课堂教学中,英语教师如何正确地使用英语教材,设计形式多样的教学活动,合理地使用多媒体课件以及恰当地使用评价手段,是每一位英语教师需要关注的内容,也是打造高效的小学英语课堂必须思考的问题。
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关键词
打造
高效
小学英语课堂
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名微课在信息技术教学中的应用探索
被引量:3
- 15
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作者
黄培文
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机构
惠州市第七小学
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出处
《中小学电教(综合)》
2015年第5期26-27,共2页
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文摘
“微课”又名微型课程,它基于网络信息技术平台而制作。信息技术课程的微课有什么特点?如何制作出优秀的信息技术课程的微课?本文从微课的概念、开展微课的意义、微课的结构特征及制作方法进行阐述。
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关键词
微课
信息技术
结构特征
制作方法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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