小学作文生活化教学模式研究

作文写作是小学语文教学的重要内容,也是小学生进行语言学习的主要方式。小学作文训练的重要教学目标就是培养小学生的情感表达能力,结合实际生活进行写作,作品会更加真实感人,情感丰富。生活化的案例也为小学生提供了充足的习作素材。本文从小学作文生活化教学的理念进行分析,阐述了作文生活化教学的重要意义,探寻了做好小学作文教学生活化的措施方法。

话说平年和闰年的前世今生

学生掌握数学知识,不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化。教师应注重数学知识与学生生活经验、学科知识的联系,还应揭示学科知识的实质及其生活中体现的数学思想,帮助学生厘清相关知识之间的区别和联系。

善待学生的错误

班主任与学生沟通交流是班级管理的重要任务,也是对学生进行教育的主要途径。学生犯错误是非常正常的事情,小学生犯错误更是屡见不鲜,没有不犯错误的小学生,只有不知如何更好地改进和提升自己的苦恼。班主任在工作中要善待学生的错误,做好与学生的沟通交流,尊重每个犯错误的学生,用智慧的语言启迪学生,用巧妙的沟通方式促进学生自我改进和完善。

时短情长——论“微班会”对班级德育工作的重要性

什么是'微班会'?它'近''小''亲''实'为原则,靠近学生,在班级生活中掬取资源,实施主题教育。所谓'近',就是贴近学生的心理,贴近学生的生活,让德育教育受众乐于接受并能认同主题的价值。所谓'小',就是时间短,便于开展。'亲',微班会都是贴近学生生活学习的事例来开展;'实',通过微班会,参与者都能得到实实在在的收获。

儿童诗,我们有话对你说

近几年,儿童诗的教学和创作越来越受到教师的青睐。儿童诗,正以自己独有的魅力,影响并滋润着学生心灵成长,儿童诗,让孩子拥有一双翅膀,在文学的殿堂里翱翔;儿童诗,唤醒孩子心中的真善美;儿童诗,打开世界的另一种方式。让我们用耐心,用爱心,去浇灌,去培育,让每一颗童心开出灿烂之花。