浅谈小组合作下数学教学创新思维的培养

目前，小组合作的教学进行得如火如荼，目的是想为学生提供一个良好的学习氛围，使学生在学习中体验合作、交流，展示成功，激发学生学习兴趣的一种教学模式。

巧用辩证法指导学生习作

一、读与写有机结合 《语文教学大纲》明确提出，要使学生“具有汉语语文的阅读能力和写作能力”。可见读和写都是同等重要．不可偏废。古语云：“读百篇，不如写一篇。”又云：“读烂舌头。不如写烂笔头。”这里道出了提高写作水平的有效途径，那就是多练笔。但是，如果没有“读”做基础，写作就成了“无源之水”。作家叶文玲在《我的“长生果”》一文中曾写道：“我深深地明白：假如不是读过几百部真正的小说．我决不能写出那800个字。”

综合实践活动课程实施存在的问题及对策

当前,综合实践活动课程的实施存在脱离学生生活实际、活动封闭、校本课程没有地方特色、教师知识狭窄能力欠缺、课程实施社会氛围不浓等问题。为了更好地实施,必须建立课程实施的联动机制,筑牢安全保障,建立科学的评价机制,提高教师的综合素质。

浅谈如何做好初中德育工作

初中阶段是一个特殊的阶段,在这个阶段,学生们普遍进入“叛逆期”。“叛逆期”的德育具有十分重要的意义,良好的德育能够引导并帮助学生平稳度过青春发育阶段,形成正确的、积极的三观,养成良好的品德,对未来的人生产生持久的积极影响。本文从现阶段我国初中德育中存在的问题出发,探讨了做好初中德育工作的具体方法。