民办高职旅游管理专业建设问题与对策研究——以惠州经济职业技术学院为例

民办高职旅游管理专业在近二十年中得到了极大的发展,为我国旅游业做出了重要贡献。但目前也存在着师资力量偏弱、课程内容陈旧、教学方法落后和校企合作不深入等问题。为进一步适应新常态下的经济社会发展形势,需要采取更新专业人才培养模式、打造校企协同创新平台、推进能力本位课程教学和强化师资素质能力建设等措施,加强专业的改革建设,以期取得更大进步。

校企协同创新平台构建与运营机制探索——以惠州中航国旅旅行社经济学院门市部为例

校企协同创新平台是适应现代经济、社会新发展形势的创新组织模式。惠州经济职业技术学院与惠州市中航国旅旅行社有限公司合作成立协同创新平台——中航国旅经济学院门市部。运营实践表明,该平台能集中发挥校、企的资源互补优势,提升学校人才培养质量和企业的生产经营效益。为了实现校企协同创新平台的可持续发展,针对运营实践中存在的平台人员企业意识不强、岗位机会偏少、企业积极性低、协同创新深度不够等问题,校企双方应进一步凝聚愿景和需求,从明确合作目标、政策经费扶持、打造核心团队、创新合作项目等方面探索建立长效机制。

高职“现代学徒制”人才培养模式研究——以工商企业管理专业为例

现代学徒制是推进职业教育体系的试金石。理解现代学徒制的内涵和特点,研究其对不同专业的适用性是发展学徒制的必由之路。文章以高职工商企业管理专业为例,探讨以工商管理类专业推行现代学徒制培养模式的理论基础、以及在实践中的策略十分必要。因此,工商企业管理专业须遵循现代学徒制内涵,按照专业发展探索出自身的特有实践方式。

高职院校工商企业管理人才培养课程体系研究

以某高职院校工商企业管理专业为例,抽样部分应届毕业生和在校学生,使用访谈法和问卷调查法进行调查研究。分析当前工商企业管理专业人才培养课程体系和教学内容,并对存在的问题进行剖析,从专业建设和人才培养模式的方向出发,提出课程体系和教学内容的改革建议。

惠州农村电子商务人才队伍建设探讨

为了促进农村地区经济发展,开展农村电子商务工作成为了关注的焦点。然而促进农村电子商务经济发展的重要环节,就是要做好农村电子商务人才队伍建设,但是现阶段都出现了农村电商人才紧缺的问题。本文针对如何加强惠州农村电子商务人才队伍建设问题,指出了惠州农村电子商务人才队伍建设的现状及原因,以及提出惠州农村电子商务人才队伍建设的对策与建议。

惠州市旅行社业发展与人才需求分析

过去5年间,惠州市旅游业、旅行社业有了飞跃式的发展,旅游业总收入、接待游客数、旅行社数和从业人员等主要指标都有较大的提升。预计在"十三五"期间仍将保持快速增长态势。调查中发现,当前惠州市旅行社业人才结构中,入境国内社的人员规模较小,人才主要分布在导游、计调等岗位,学历以中职高中、本专科为主,基本上能满足当前旅行社对数量和质量的要求。未来一段时期,惠州市旅行社业对人才需求仍保持较快增长,需求岗位主要集中在外联业务、导游、前台接待和计调等岗位上,需求学历以专科、本科为主,而计调、导游和前台接待等对本职工作经验要求明显。

工商企业管理专业人才培养模式探究——基于民办高职角度

民办高职学院工商企业管理专业人才培养应以培养能在中小企业从事综合基层管理工作的高端技能型专门人才为目标,确定职业核心能力课程和构建专业核心能力课程,践行"三对接"的专业建设模式,做好专业教师发展的"加减乘除",主动适应区域经济社会发展对所培养的专业人才的新要求和新变化,促进"校企生"三方共赢和共同发展。

基于PCA的广东省区域经济发展水平实证分析

广东和江苏两省作为中国市场经济高质量发展的两大区域,已成为中国经济可持续发展的增长极,但在区域经济发展水平方面,却存在异同点。据此,本文以2018年广东和江苏两省34座城市的地区生产总值为因变量,运用主成分分析法(PCA)对两省34座城市的发展水平进行纵横比较,并对其结果进行评价与分析,从而对比查找广东省区域经济发展差距,思考在“粤港澳大湾区”背景下,广东省实现区域经济协调发展的政策导向与路径选择,为政府部门决策提供理论参考。

惠州市民营企业发展环境的SWOT分析

民营企业是经济发展的重要组成部分,更是未来经济可持续发展的重要增长极。目前,惠州市民营企业的发展面临诸多问题,通过对惠州市民营企业内部与外部发展环境进行分析,提出政策引导,借助区域优势积极融入粤港澳大湾区,提升核心竞争力等建议,推动民营企业实现更大发展。

惠州绿色化现代山水城市法治保障路径研究

惠州市在建设绿色化现代山水城市法治建设进程中,面临机会与困境并存,只有探索全面推进科学立法、大力推进严格执法、深入推进公正司法和积极推进全民守法等法治保障路径,才能为建设"美丽惠州"保驾护航。

高校艺术类人才培养与创业教育

"以创业带动就业"正成为当前高校及专业教育的一个重要发展方向。文章认为,艺术类专业大学生创业存在着明显的劣势和不足,因此有关创业教育更需要正视问题,修订及完善现有艺术类技能型人才培养方案,加强创业导师师资队伍建设,完善职业规划和创业创新教育课程体系,搭建创业平台,建立大学生创业基金,注重创业教育的系统性和实践性,以能力为中心,以专业为基础,以素质为导向,积极探索,提高艺术类大学生创业的成功几率。

高校思政教师情感与学生学习兴趣、学习成绩之间的关系

研究随机抽取了H高校一年级120名学生为研究对象,采用《积极情感消极情感量表》修订版(PANAS)《专业学习兴趣量表》展开调查。结果表明:积极情感性别差异不显著(p>0.05),而消极情感在性别上差异十分显著(p<0.01);教师情感与学生成绩间存在显著差异性(p<0.01);在理论学习上,教师的积极情感与学生的理论课堂学习兴趣、成绩呈现出显著的正相关关系,与学生实践课堂学习兴趣具有一定的相关性。

校企合作中企业文化对高职宿舍文化的影响

宿舍文化对高职院校大学生的思想、行为、习惯和职业素养有着潜移默化的影响。将企业文化渗透到宿舍文化当中,对于高职人才培养目标的实现、学生道德品质的塑造、就业能力的提升和企业后备人才的储备都具有良好的促进作用。企业文化向宿舍文化的渗透与融合,不是简单的环境布置或装饰,而是从物质、制度、行为、精神四个方面的全面渗透。

高职院校大学生微信使用现状调查与思考

随机抽取广东省十所高职院校1500名大学生作为调查对象,了解其微信使用现状,高职院校应充分发挥微信作为思想政治教育的载体作用,重视微信对大学生人际交往的影响,利用微信提高高职院校学生工作、思想工作的实效性、时效性及针对性。

培养“现代班组长型”人才的高职企业管理课程的校企对接实践研究

"十三五"期间现代制造业成为支柱性产业。为适应校企深度融合的需要以及专业培养方向的高技能基层管理人才,企业管理专业学生以基层制造业为起点的职业发展前景更为明朗,因此课程改革设计成为教学重点,本文运用OBE成果导向教育理念,以现代制造业为例,分析新型制造业班组长的岗位要求,对课程以校企对接为切入进行了设计,提出了以职业能力和岗位能力为成果导向的企业管理校企对接的课程设置。

自媒体时代背景下的网红商业模式探析

自媒体时代的到来改变了传统的网络销售模式,为网络营销注入了新的活力,其中网红营销巧妙地将娱乐和消费相结合,深受广大消费者的青睐。随着网红群体的不断扩大,网红商业模式也不断推陈出新,从而造成其传播的内容真假难辨、传播的形式缺乏道德底线、运营缺乏体系保障、网红主体“生命”周期短等问题。因此,本文从建立互联网营销准入制度、完善网红销售运营体系、加强网红经济圈监管三个方面提出具体改进建议,以促进网红营销健康、稳定和可持续发展。

新常态下民办高职院校辅导员幸福感影响因素——基于广东省6所民办高职院校的调查

辅导员是高职院校学生工作的主力军,其主要工作不仅是对学生生活和学习上的指导,更重要的是对学生思想的引领。随着社会的发展,教育环境、模式和教育对象相比以前都发生了很大变化,形成了一种新常态。在这种新常态下,笔者通过调查,从幸福感的内涵出发,分析得出影响高职院校辅导员幸福感的因素,包括工作满意度、生活满意度、城市融入度三方面,并总结提出在优化教育资源配置、提升辅导员职业认同感和加强辅导员自身修养三方面的建议。

大数据视域下中小型企业运营管理模式的创新

目前,中小型企业无论是在管理理念还是管理方式上,都无法与大数据环境相协调。面对信息爆炸,中小型企业未能实现有价值的客户数据挖掘,采取的营销策略因此难以保证效果。作为中小企业,应充分认识大数据的重要性,并积极运用大数据技术,实现企业运营决策管理模式的创新、生产经营模式的创新,以及市场营销管理模式的创新,以推动企业可持续发展。

企业数据分析型人才培训影响因素研究——基于人工智能的视角

随着人工智能的发展,大数据技术得到了广泛地应用。企业如能利用新技术及数据快速做出精准预测,就能在市场竞争中掌握主动权。为此,企业迫切需要培养数据分析型人才。本文以企业员工为研究对象,基于人才学理论和创新扩散理论,以技术接受模型为蓝本构建研究模型,通过问卷调查法向企业不同层次的员工搜集了269份有效样本数据,再利用SPSS对数据进行分析,得出在决定企业员工参与创新培训模式的意愿的过程中,他们的态度起着积极作用,其中感知有用性是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第一关键因素,匹配度是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第二关键因素,学习动机是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第三关键因素。

高职院校大学生网络成瘾的成因及预防对策

随着互联网的普及和发展,高职院校大学生不当使用互联网甚至网络成瘾问题日益突出。文章通过对高职院校大学生网络成瘾现状及成因的分析,对个人、学校、家庭等三方面提出了预防措施。