书法艺术的传统特质与美学文化观照

书法艺术源远流长,与我国传统文化及艺术形式有密切的联系,特别是在审美思想上有着共通之处。基于此,本文分析了书法艺术形质、势力、气韵、意境的传统特质,阐述了书法美学与我国的传统哲学思想、中国文学、中医学与中国画之间的联系与共通之处。

对新课程理念下初中化学教学的思考

新课程标准下教师应该捉住新课程交往互动的教学本质，把自己定位为课堂教学的组织者、合作者，让每一位学生在原有的基础上得到充分发展，当新课程理念成为教师自觉明确的心理意识，成为一种思维习惯时，才能真正把它落实到行动上。

作文批改后，我让学生提复看意见

长期以来，学生对老师批改的作文往往是看“批”不看“改”，老师花费了大量的精力而收益甚微。针对这种情况，作文批改后，我让学生提复看意见，这样就能把老师大量无效劳动化为明显的教学效益，而且能引导学生探幽寻微．深人思考，提高学生分辨语言的能力，逐步掌握修改作文的技能。这种做法，对于开发学生智力起到积极的作用。也充分显示了“新课标”倡导的自主、合作、探究的教学理念。

自主创新意识的培养

当前正在推行的新课程改革，其着眼点就在于培养具有创新精神的教育个体．反映到课堂教学的层面上，我们就必须摈弃传统教学中以“灌”为主，不注重学生学习情感体验的“粗暴”做法，而更加注重培养学生自主学习的能力，不断启导，强化创新意识的渗透．以下是我在教学过程中的几点体会．

试论德育教育在初中班主任工作中的重要性

随着新课程改革的不断深入,素质教育已经成为我国教育界最重视的话题,因此德育教育在教育中占的比例越来越高。初中班主任是一个班级主要的负责人,所以在工作过程中渗透德育是非常重要的。要在认识德育教育重要性的基础上掌握具体的运用策略,这样才能为学生的素质教育打下良好基础。为了更好的帮助初中班主任运用德育教育,本文对德育教育在初中班主任工作中的重要性展开了分析。

批改网对职业技术学生英语写作有效作业形成的影响

英语作文批改一直是教师费时费力的任务。如何利用信息技术有效减轻教师工作量,促进学生英语写作有效作业的形成?该文试图利用批改网,通过自然组与两组实验组的比较,分析智能批改作文对学生作业的积极因素,探索在三线城市也能实施的作业改革方法。

教学活动对培养初中生英语交际能力的作用

现代英语课程教学要取得成功，要达到培养学生为交际初步运用英语的能力这一目的，必须以活动教学作为突破口，即组织活动入手，使课堂教学交际化，改变以教师为中心的传统教学模式，改变学生在课堂教学中的被动地位，从而充分发挥学生的主体作用和真正发挥教师的主导作用。

浅谈初中数学分析和解题能力的培养

数学是一门理论性、系统性较强的学科,在学习过程中需要对题目进行深入的探究,进行科学的分析,进行精密的计算,最终实现对问题的圆满解决。故此,培养学生的分析和解题能力就成为广大教师的重要目标。在此我们对初中生数学分析和解题能力的培养策略进行简要探究。

分析初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用

培养初中学生学习思维能力的同时,还需促进初中学生的语言学习能力的提高,这是每一个初中语文教师教学的重要目标。教和学是维护师生之间的本质联系,作为初中语文教师,最重要的是要维护好和学生之间的关系,将其妥善处理好,才能够在教学中教学效果有显著提升。在传统的初中语文教学之中,往往有一些教师,对于课堂中对学生的提问策略的方法和应用处理不当,导致学生对于初中语文的学习兴趣不高。介于此,本文主要分析了初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用。

浅谈初中语文古诗词有效教学策略

随着教育体制改革的推进、素质教育理念的推广，如今我国初中语文教学中也引进了诸多新的教学方法、教学手段，为促进教学效率的提高及教学效果的改善做出了重要的贡献。初中语文教学中，古诗词教学具有一定的特殊性，必须采取有效的教学方法，才能确保教学效果。但以往的古诗词教学中，存在着一定的问题，导致古诗词教学效果不高。因此，初中语文古诗词教学中，必须应用更为有效的教学方法。

浅谈如何提高中低层次初中生文言文的阅读能力

新课标强调语文要培养学生文字运用和建构能力,以语文教学传承优秀传统文化。文言文作为中华优秀传统文化的裁体,一直是语文教学的重难点。文言文的表达方式和阅读形式与现代文阅读存在较大差异,致使学生阅读不顺畅,无法融会贯通。本文针对中低层次初中学生文言文阅读存在的问题提出趣味故事、读准字音、读懂句式结构、读顺并背诵文言文语段等方法,旨在激发学生文言文探究欲望,巩固学生文言文翻译能力,促进中低层次学生文言文阅读能力的提高。

浅析中国画鉴赏在初中美术课堂教学中的运用

中国画与其他的绘画一样,是由形式元素和形式构成组成的,同时还包括了意象造型和特殊的工具材料,展现了中国画的个性。中国画是中华民族灿烂文化的重要部分,它以水墨画为主,融合了诗书画印,体现了一个民族的修养和内涵。学习中国画不仅能够传承中华民族文化精髓,促进中华民族文化的传承与发展,还能够提高学生的艺术鉴赏能力和审美能力,让学生懂得鉴赏美、创造美,养成高尚的情操。

生命，我想对你说

我常常会经过那条弯弯曲曲的小巷，经过那面古墒。那饱经风霜的墙壁上，写满了古老和沧桑。岁月的刻刀，将它划得支离破碎。零乱的痕纹，隐隐地挂着几丝蛛丝，在风中无力地摇荡、摇荡。这情景，总让人不禁想起了一位风烛残年的老人，嘤嘤地哭诉着生命即凋的落寞与伤感。

浅谈高中地理复习备考策略

临近高考,高中地理需要备考的内容既多又杂,教师需要带领学生全面完成知识的巩固补漏、素养的发展强化,并应保持学生良好的应考心理。在时间紧迫的情况下,地理教师在带领学生备考时应注意三个要点,一是要有科学有序的规划,二是要让学生掌握高效复习方法,三是应注重素养的培养和强化。

墙缝中的小花

我常常会经过那条弯弯曲曲的小巷，经过那面古墙。那饱经风霜的墙壁上。写满了古老和沧桑。岁月的刻刀在墙壁上划满了零乱的痕迹，几丝蛛网被风吹得摇摇晃晃。这情景，就像是一位风烛残年的老人，嘤嘤地诉说着即将凋零的生命中的落寞与伤感。

重视实践,以读促写——粤教版《常用文体写作》课堂教学实效性的探索

根据语文教学新课改精神，课堂教学的实效性既要考虑学生、教师的成长，又要考虑课程资源的建构。围绕这个主题，笔者对粤教版《常用文体写作》的教学进行了积极的探索。针对目前写作教学混乱无序的现状，粤教版《常用文体写作》的选修有利于改善这种局面。

情景教学在初中美术教学的运用

初中美术教学着重学生的基础知识理解及亲身实践的能力,能够完善学生的审美能力,全面培养学生能力。中国新课程改革中,情景教学的运用是一种相较新颖而更直观的教学方式,在初中美术教学中的运用能够帮助提高美术教学质量,提高教学效果,本文分析了相关的概念,阐述了情景教学运用的方法。