“互联网+”背景下初中生物实验教学常见问题与改进策略

随着互联网技术的不断发展,其应用已经深入到社会各个领域。在初中生物实验教学中,应用互联网技术不仅可以优化教学资源的配置,而且还可以提高学生学习的积极性。然而,就目前而言,初中生物实验教学中互联网技术的应用还存在一些问题。本文首先探讨了“互联网+”时代下初中生物实验教学的新变化,之后分析互联网技术应用于初中生物实验教学中存在的问题,最后提出了相应的改进措施。

新课标背景下初中数学大单元教学研究——以“相似三角形”为例

探索大单元教学是新课标对初中数学教师革新教学方式提出的一项新要求.鉴于当前初中数学大单元教学在设计、实施和评价方面存在的一些问题,文章提出教师可采取“纵向整合、横向关联”的方式精心设计大单元教学内容,采取“目标引领、任务驱动”的方式精准实施大单元教学过程,采取“以评促教、以评促学”的方式精细评价大单元教学效果.这些举措,能够着力提升大单元教学效益,引领学生建构知识体系,形成学习能力和产生学习动力,促进学生核心素养全面发展.

浅谈新时期农村中学的班主任工作

班主任是联系学校与学生的纽带,是班级的管理者、组织者。在学生的成长过程中起着重要的作用。学困生的转化是班主任工作的一个重点内容,深刻影响着学生的德、智、体、美、老的全面发展。

审情度势 润物无声——浅谈中学语文教学的德育渗透

成功的德育应该是春风化雨，润物无声的，语文教学的德育就是这样一种渗透教育。所谓渗透，就是不露声色地将德育内容融人到课堂教学中去，像“着物物不知的春风”，像“润物细无声”的春雨，使学生在不知不觉中受到潜移默化的教育。因此，在语文教学中，要深入挖掘教材的渗透点，找准教学过程中渗透的切入点，联系学生和生活实际，审情度势，对学生进行思想品德教育。

新课改背景下初中化学高效课堂教学的构建

本文着重从推动学生课堂探究热情、优化化学实验效果和强化学生对知识的理解和记忆三方面入手,详细阐述如何构建高效的初中化学课堂教学,为初中化学教学质量的提升贡献微薄之力。

物理教学中的品德教育

作为一名物理教师，要在物理教学中开展德育渗透，必须认识物理德育渗透的重要性，运用我国物理学的成就让学生接受爱国主义教育，利用物理教材中蕴含的浓厚哲理对学生进行辩证唯物主义的思想教育，并结合教学灵活穿插一些科学家的故事，培养学生健全的科学品质，树立正确的人生观、价值观、世界观。

文言文中的诵读教学

诵读是学习文言文的重要途径，熟读成诵，能加深理解，培养语感，积累语言素材，使学生在积极、主动的思维情感活动中，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。历代教育名家也都十分重视“吟诵”，苟子说，“诵数以惯之”；叶圣陶说，“只有反复吟诵，才能做到对课文有亲切的体会”。文言文的教学，更是如此，新课标要求诵读浅易文言文，背诵一定数量的名篇，并在附录中推荐背诵文言文20篇。可见，教学中要求背诵、诵读的篇数增多了，鼓励学生多背诵，

农村数学教师如何面对新课改

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向,我们教师要把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。在教学活动中。

基于爱的教育研究

众所周知,教育是一项充满了爱的事业。著名教育家夏丐尊曾经说过,教育没有爱,就如同池塘里没有水。没有水,不能称之为池塘;没有情感,没有爱,也就没有了教育。热爱学生不仅是教师职业道德的本质,而且是沟通师生心灵的桥梁,更是实现教育目的的阶梯。但像医生一样,仅有治好病人的朴素的用心和善良的愿望是远远不够的,教师要有高超的爱的教育艺术和方法。

英语教学中的听力训练

“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。

驾驭初中数学课堂的艺术

新课标的出台,指明了我国中学数学教学改革的前进方向。而师生角色的重新定位、数学学科的特点、教学目标、教学方式都对数学教师提出了更高的要求。同时,课堂驾驭的艺术性,又是数学老师综合素质的体现和教学效果的有效保障。

新课标下的初中语文写字教学再认识

《语文课程标准》指出：“能正确、工整地书写汉字，并有一定速度。”在全国大力推行素质教育的今天，中学生的写字教育显得尤为重要，我们要重新认识写字教学的意义与价值，改变过去传统、单一的写字教学行为，培养学生的写字兴趣，切实提高学生的书写水平。使其写一手规范、工整、漂亮的汉字，全面提高学生的语文素养，为他们的终身发展打下基础。

情境创设在初中英语听说教学中的应用

随着经济的不断发展和社会的不断进步,国家对教育的重视程度也越来越高。在国际交往逐渐频繁的背景下,英语这门学科受到了越来越多人的关注。听说教学作为初中英语教学中最重要的教学内容之一,在整个英语教学中占有重要的地位。情境创设作为英语听说教学中重要的教学方法,是实现英语教学目标的重要手段。本文通过对初中英语听说教学的探究,分析了当前初中英语听说教学的现状,强调了情境创设在初中英语听说教学中的重要作用,从几个方面论述了如何在初中英语听说教学中更好地进行情境创设,希望能对初中英语教育产生一定的积极影响。

数学阅读的策略和途径

阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学学习同样离不开阅读，苎警告妾数警粤葶中亲誓数学、理解数学，促进数学素质和智力的腾飞。我们的数学课堂教学应通过新的思想和方法，“教慧学生”阅读数学，使学生不仅会做题，更要会学习。

浅谈初中英语中考备考之作文写作训练

写作在英语中考中占有较大的分值,但是学生在平常英语学习的过程中并未对此有足够的重视,因而他们的写作能力较弱。因此,教师在开展教学任务的过程中采用一定的作文写作训练方式,让学生能够更为主动地跟进教师的步伐备战中考英语。本文围绕初中英语中考备考之作文写作训练展开论述,希望对大家有所帮助。

论初中历史教学中的师生互动教学研究

通过历史知识的学习,学生可以对我国的历史以及其他国家的历史有所了解,而且还可以培养学生的人文素养,使其得到全面发展。所以历史学科在教学中占据着重要位置,教师要发挥自身的引导性,通过和学生的交流、沟通,掌握其具体的学习情况,以此来开展多样化的教学活动,从根本上提高学生的历史学习水平。本文对初中历史教学中的师生互动教学进行了研究,希望可以改善当前的历史教学现状。