浅谈农村小学音乐欣赏课现状及存在问题

小学音乐课的基本任务是在音乐教学中提供给学生享受音乐、表现音乐、创造音乐的机会和时空,让学生在主动参与音乐实践活动中,获得审美的愉悦,积累审美的经验,体验成功的自信。随着基础教育课程改革的不断深入,各地的基础音乐教学也取得了显著的成绩,但由于学科的特殊性,在农村小学仍存在音乐教师师资配备不足的情况,在目前的小学音乐欣赏教学中,存在着很多需要解决的问题,需要小学音乐教师加以重视。

基于新课改小学科学融合于其他学科的教学策略

《义务教育小学科学课程标准(2017 版)》明确指出,综合性能力是小学生学习中很关键的能力,也是小学生在科学学习中要面对的一种基本学科特点。多学科融合已经成为学生学习中需要具备的一种能力,所以,在教学中,教师也要将这种融合能力渗透在学科中。多学科融合对于小学生的健康成长具有重要的意义。本文结合教学实际调查和经验分析,提出了当前小学科学与其他学科融合存在的问题,并提出了实际的教学对策。

基于新课改下小学校本课程实践现状及反思

学生在小学时期主要是以综合课程为主,学生主要是根据校本课程进行学习。目前在最新课程标的规定下,对当前小学课本课程的实践现状进行调查研究。在调查中发现当前不少小学的校本课程在实践中都不符合新课程所提出的理念,所以为了让小学校本课程能够符合新课改的要求,能够促进满足学生的需求,本文简要探讨一下校本课程的目前的状况,重在帮助广大教育者构建更完善的知识体系。

数字化时代小学数学游戏化教学中德育渗透研究

数学是培育学生逻辑思维能力、运算能力和推理能力的主要课程,在众多学科中占据十分重要的地位。新课程标准提出,在开展数学教学活动的过程中,除了要给学生传授数学知识和专业技能以外,还要加大学生的德育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要具备足够的思想认识和道德素养,进而实现学生的综合发展。当前数字化时代形势下,如何利用游戏化教学实现对学生的德育渗透,实现学生道德素养和数学素养的综合发展,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文对小学数学游戏化教学中渗透德育的必要性进行了探析,提出了游戏化教学中渗透德育的路径和策略。

浅谈如何让小学生爱上语文课外阅读

小学生阶段的阅读,最首要的就是基础阅读水平。阅读水平的提高是一个复杂而又漫长的过程,从时间上来说,仅靠课堂上的时间是远远不够的,从空间上来看,仅仅靠课内阅读是非常狭隘的。所以需要教师付出更多的努力加以改变。因此,本文经过多年的调研,对于提升小学生的课外阅读做了相应的研究。

信息化背景下对小学语文教学模式的探究

随着我国科技的进步和信息化的发展,越来越多的信息技术应用于日常生活的各个方面,其中就包括教育方面。信息手段进入课堂,改变了过去仅靠教师讲授这种单方面输入的教学模式,使传统课堂更加生动活泼。对于小学语文教学来说,可以借助信息手段丰富教学形式,提高学生对课堂学习的兴趣,帮助学生更加直观形象地理解课本上的知识内容,并能够在课下及时考察学生的学习效果。本文就信息化背景下小学语文教学如何利用信息手段对教学模式进行创新以提高学生学习积极性及学习效率进行阐述。

关于小学数学课堂有效互动的实践与思考

本文进一步阐述了小学数学课堂互动的意义以及小学数学课堂中实现有效互动的途径,主要包括:一是教师面对课堂互动要充满耐心,鼓励学生参与;二是创设良好的教学情境促进师生互动;三是善于利用激励性评价语言优化互动;四是促进数学交流,加深学生对数学的思考;五是优化设计教案,避免教师学生选择性互动;六是平等对待每一位学生。

如何在信息课堂上培养小学生的信息素养

信息素养是当代每个人需要具备的一种素养,同时也是社会各界衡量新一代人才综合素质的一个重要指标。在信息工具广泛应用与素质教育理念被重视的当下,小学信息技术教学中,培养学生的信息素养越来越受到教师的重视。本文从投其所好,巧用课外资源,培养学生信息意识;强调实践,活用教学方法,发展学生实操能力;鼓励创新,结合任务教学,培养学生计算思维三个方面对如何在信息课堂上培养小学生的信息素养展开探究讨论。

小组合作学习在小学数学中的应用

小组合作学习是利用合作的方式增强个体的学习能力,让学生以小组为单位进行学习内容的探讨及交流,在共同合作的情况下完成学习任务。本文进一步阐述了小组合作学习的背景与意义以及小组合作学习在小学数学教学中实施的现状,提出了解决小组合作学习中问题的策略。

创建高效课堂,实现立德树人

良好的数学教育可以使学生获得现代生活和学习所必需的数学知识与技能,在培养人的理性思维和创新能力方面具有不可替代的作用。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,通过小学数学教学实现立德树人的根本目标,发展学生核心素养,全面提高教育教学质量。

浅谈音乐在历史教学中的妙用

音乐是社会生活的反应形式,它对人的情感变化有着非常大的影响。在历史教学中,结合教学内容巧妙地插入相关音乐,可以使教学内容与乐曲意境相融合,使课堂富有生机,充满活力,学生如临其境,在掌握知识的同时接受了情感体验。

游戏在低年级体育教学中的创意应用

学生普遍都喜欢游戏,教师在教学中运用游戏展开教学设计和组织,势必会激发学生的兴趣,调动学生的参与积极性。在小学的体育教学中亦是如此,由于小学生的年龄特点,他们更喜欢游戏,因此,教师可以有意识地将游戏融入教学中,通过创意设计,筛选游戏资源、创新游戏形式、优化游戏组织、延伸游戏训练等方法,为学生创设更多锻炼的机会,从更多角度展开激发,让学生在丰富的体育游戏活动中健全和发展身心。

一片丹心育桃李 三尺讲台写春秋

弹指一挥间，育人十二年。参加工作以来，天天和学生在一起谈心、读书、学习，用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情!苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……

我的课堂我做主——以校为本、体育高效课堂的构建

高效课堂是相对于低效、无效课堂教学而言的。高效课堂教学是指教师以一定的课程理念和科学理论为指导,遵循教学规律和学科特点,采用多种有效的教学方式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现三维目标达成学生发展最优化,课堂教学效益最大化。

做一个有智慧的教育人

“师者,传道授业解惑也”。一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。而一个经历了德育课堂变革的教师,更应该多一些专业的思考。那么如何在生活中、在活动中培养学生的德行,实现课程的理念,从而做到立足生活,贴近生活,参与生活,最终回归生活呢?

实物在数学教学中的运用——以“认识钟表”一课为例

为了把复杂的数学问题变得简明、形象,探索解决数学问题的思路,预测结果。文章从实物做学具、实物建模型、建时空平台三个方面对实物教学进行论述,并且联系学生的生活实际和已有的知识经验,帮助学生建立起正确的认知表象。

癌症预防的重要性及其治疗方法简介

婴儿死亡率代表了一个国家的卫生水平。根据2000年科学家的统计，美国的婴儿死亡率为7％，日本为4％，而我国是32％。目前在发达国家儿童死亡的原因中，意外伤害位居第一，肿瘤位居第二。在北京市7岁以上儿童死亡的原因中，恶性肿瘤则排在第一位。我国每年新增的肿瘤患儿可能有6万-28.8万。从20世纪60年代至今，发病率已增加了25％。过去，人们认为癌症的发生与衰老有关，因为老年癌症患者多，如今癌症已不是老人“专利”了；过去人们认为儿童肿瘤多以良性为主，而今鼻咽癌、食道癌、肝癌、肺癌、脑瘤等也在儿童中检出。

用智慧诠释习作教学的精彩

经过不断实践,我意识到,原来,习作是可以这样指导的:一、体验生活,有所感才有所得;二、丰富素材,选择恰当的写作材料;三、借助范文,进行方法指导。

《分数的意义》教学中“巧用”电子白板

《分数的意义》教学课程中,教师要让学生亲身经历数学知识的形成过程十分重要,本文主要探讨通过电子白板“巧用”,实现教师与学生的教学互动以及的相关教学价值。