借助多媒体教学方式 提升小学体育课堂教学效率

现代化的教学手段是教育现代化的重要体现。跟随着时代的发展和进步的步伐,人们的生活、工作等方方面面均被多媒体技术所覆盖,特别是随着新课改的不断推进,教育越来越向现代化发展,多媒体技术不仅能方便教育工作者的教学,还能促进学生学习兴趣和学习效率的提高。当前,国家小学生的体质面临着下降的趋势,体育课逐渐成为社会普遍关注的课程之一,其有利于增强学生的身体素质,提升其健康水平。因此,在小学体育学科教学中应用多媒体技术具备众多的优势。本文将对小学体育教学中多媒体技术应用出现的问题以及重要作用进行分析,提出应用多媒体技术提高教学效率的策略,为相关教学工作者提供参考。

浅谈小学班主任工作之柔性管理策略

班主任本身就是一个对班集体进行全面教育的组织者、引导人和责任承担人,主管班集体学生的思想、行动、学习和生活,是班级的“灵魂人物”而存在,而且在学校的管理中也是一个不可或缺的重要力量。长期以来,一线班主任的工作已经积累了许多切实可行的实践和工作办法,本文试从柔性管理角度谈一谈小学班主任工作的相关策略。

浅谈小学英语教学中情感教育的渗透

基于小学生的年纪比较小,存有许多方面的弱点,譬如生性好动、贪玩等,但是心灵纯洁、喜欢表现是小学生的共同优点。因此,小学生在课堂中,经常会出现缺少自律能力,缺少学习主动性的情况,特别是英语课堂中,对于小学生而言,如此陌生的外语语言内容的学习,对其内心层面增加了很大的压力,这种情况下,就会产生课堂学习效果差的现象。所以,在小学英语教育实践中,授课教师应当加以运用情感教学法,多对学生做出表扬和赞许,以此提起学生对于英语课程内容的学习兴致,进而主动地加入到英语学习环境之中,最终在培养学生英语素养的同时,保障小学英语教育质量得到显著的提升。

优化小学语文作业 提高小学语文质量

作业是小学教育中的不可或缺的一部分,它不仅能够起到有效检验学生学习成果的作用,而且也是教师专业素养和教学魅力彰显的重要途径。而语文知识所呈现出的人文特点也让其作业形式的多样化创造了良好条件。基于此,笔者将立足于小学语文教学现状,从“趣味性作业、生活化作业、开放性作业”三个方面入手,具体阐述如何从作业优化的角度来全面提高小学语文教学质量。

浅谈小学英语听力教学

在小学阶段的英语教学中,听力教学是其中的重点内容,听力能力与听力能力是英语交流的基础,对于当代的学生来说至关重要。针对听力能力的培养,老师需要在认识上有所提升,真正的意识到英语听力能力与学生发展之间的关系,在英语听力教学中注重教学有效性,不断的创新教学模式,重点的锻炼学生的英语听力能力,为学生未来的发展打下一个良好的基础。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

小学信息技术课堂兴趣主导教学模式研究

兴趣是学习的第一动力。基于兴趣展开教学不仅能够激发学生的学习兴趣,提升学生学习的欲望,更能够让学生更迅速地消化理解所学知识,掌握知识的应用方法,在日后的学习生活中灵活有效地运用。本文主要从兴趣主导的教学模式展开研究,为小学信息技术课堂创新提出了一些观点,让小学信息技术课堂焕发出新的活力。

浅谈班级管理创新理念

在这个飞速发展的时代,研究和探索符合现代教育管理理念的班级教学管理模式,培养创新人才,是一个重要课题,而完善班级教学管理制度的理念尤为重要。

面向信息素养的小学信息技术提升策略研讨

随着新课改的提出,素质教育对小学信息技术教学提出了更高的要求。信息技术课程不仅要让学生掌握课本内的知识,更要注重培养学生的信息素养,让信息技术成为学生学习的工具,辅助学生提高学习效率,开拓学生的眼界,提升学生的综合素质。本文主要面向信息素养,对小学信息技术的教学策略进行探讨,提出一些提升方案。

班级文化管理模式初探

一个班级就是一个小社会,班级文化是这个小社会群体的所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体,是班级群体的精神底色,决定着育人的方向和效果。作为班主任,既要用心塑造好班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等主题标识,又要精心设计好班级的墙报、黑板报、活动角及教师内外环境布置等物化反映。下面。