期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
丰富学生朗读形式 提升学生语文素质
1
作者
王应文
《真情》
2020年第5期161-161,共1页
朗读是学生语文学习的重要方式,也是学生体会文章主题思想、深化学生学习印象的重要渠道。小学阶段语文教学中我们要重视学生们的朗读教学,让学生们能够在朗读的过程中养成良好的语感、形成科学的发音,更好的体会不同课文表达的不同情...
朗读是学生语文学习的重要方式,也是学生体会文章主题思想、深化学生学习印象的重要渠道。小学阶段语文教学中我们要重视学生们的朗读教学,让学生们能够在朗读的过程中养成良好的语感、形成科学的发音,更好的体会不同课文表达的不同情感内涵,让学生们将学习能力转化为实践能力,进而促进学生们口语表达、口语交际能力的综合提升,为他们的全面发展做好引导。
展开更多
关键词
小学生
朗读
教学
语文素质
下载PDF
职称材料
题名
丰富学生朗读形式 提升学生语文素质
1
作者
王应文
机构
惠水县甲烈小学
出处
《真情》
2020年第5期161-161,共1页
文摘
朗读是学生语文学习的重要方式,也是学生体会文章主题思想、深化学生学习印象的重要渠道。小学阶段语文教学中我们要重视学生们的朗读教学,让学生们能够在朗读的过程中养成良好的语感、形成科学的发音,更好的体会不同课文表达的不同情感内涵,让学生们将学习能力转化为实践能力,进而促进学生们口语表达、口语交际能力的综合提升,为他们的全面发展做好引导。
关键词
小学生
朗读
教学
语文素质
分类号
G0 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
丰富学生朗读形式 提升学生语文素质
王应文
《真情》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部