幼儿园语言领域幼小衔接工作的新思考

“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”然而,怎样做好幼儿期与学龄期的语言衔接工作,却是幼儿园教师与小学低龄段教师的一大问题。笔者通过离析幼儿园与小学语言领域目标及语言领域核心经验,试图探寻更好的实现幼小衔接的新途径。

谈谈幼儿学前教育教学中的问题及对策

在学前教育阶段,幼儿园教学工作的开展,关系到幼儿身心健康发展的重大问题。在幼儿学前教育阶段开展教学工作,应根据党和政府关于学前教育的相关政策,结合学前教育的相关理论,开展符合学前教育阶段幼儿身心发展规律、特征的教学活动。从当前的幼儿学前教育工作现状来看,存在着一些影响幼儿身心健康发展的问题,需要采取针对性的措施,推动幼儿学前教育工作的深入开展。

区域活动中幼儿社会性观察指导问题分析

随着学前教育研究的不断深入,当下,区域活动成为了幼儿园一日生活中的重要环节,区域活动也成为了幼儿园促进幼儿社会性发展,提倡自主化、游戏化、个别化教育的重要“噱头”。然而,很多幼儿园教师及管理者,关于幼儿园区域活动的观察与指导的能力却是十分薄弱的,笔者以幼儿园《区域活动观察记录表》为重点进行分析,饼针对性提出指导和整改建议参考。

试析幼儿学前教育的必要性及方法改善

随着当前社会经济的发展,教育在当今世界上的重要性已经不言而喻。学前教育作为其中的重要组成部分,也越来越受到教育工作者和学生家长的重视。幼儿园的小朋友年龄较小,对外界的事物缺乏分辨是非的能力,所以幼儿园对学生开展教育的好坏对学生人格的形成和后期学习的开展有着重要的作用。作为学前教育工作者,其首要目标就是开发儿童智力,并通过科学的教学方法进行促进其发展,从而促进幼儿健康快乐的成长。

谈谈幼儿学前教育的方法

目前我国幼儿学前教育存在着问题,其中的一个主要问题就是教育方法不当,进而影响了教育的发展。幼儿在这个特殊时期里独立思想能力较弱,分辨是非的能力也较弱。所以,良好的教育方法是非常重要的。它能够在一定程度上使幼儿的行为习惯和道德修养变的规范。作为一名幼儿教育工作者,如何运用科学的教育理念与教育方法,促进幼儿学前教育的开展,是我们要积极去面对的一个重要课题。

幼儿带量食谱营养平衡的制定分析

幼儿园膳食营养工作是衡量办园质量的重要指标之一。制定合理的"幼儿带量食谱"为幼儿提供全面、平衡适量的膳食,是保证幼儿健康成长的一项重要措施。为此,本文提出"幼儿带量食谱"的编制目的,编制方法,并依此方法,编制幼儿园带量食谱实例。

简析PCK对学前儿童数学教育的启示

学前儿童数学教育五大领域七门学科重要内容之一,本文基于对PCK理论和学前儿童数学教育课程特点,当下幼儿园教师专业困境的分析,探讨了PCK理论于学前儿童数学教育课程教学的启示。