浅析小学六年级语文课堂有效教学的方法

小学语文是小学阶段的一门基础学科,是小学教学体系的重要组成部分。在小学开设语文课程,有利于传承中华民族的优秀文化、丰富学生的文化底蕴、提高学生的语言表达能力和写作能力。语文课程对小学六年级学生的升学和发展有着重要作用。然而,在小学六年级语文教学过程中仍然存在很多问题,不利于学生的成长和发展。鉴于此,主要探讨了提高小学六年级语文课堂教学有效性的具体策略。

浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

在教学过程中运用微课是促进我国新课改深入推进的重要方式,也是推动我国教育现代化的要求.本文以小学数学的教学与微课的整合为例,分析了在数学教学实践中将微课加以整合利用的原则,并试着探索了一个具有可行性的教学模式,以期帮助教师更好地将数学知识与微课进行整合,推动教学的深入,提高数学课堂教学效率,并帮助学生提高学习效率.

小学德育教育与心理健康教育的整合思考

在教育改革不断推进的过程中,要求不仅要对学生进行知识能力方面的教育,更要关注学生道德品质及心理健康等方面的发展,尤其是在小学阶段更要提高思想重视,维护孩子们的身心健康成长。为此,应该努力探索将小学德育教育与心理健康教育进行有效整合,立足于课程教学活动,紧密联系日常实际生活,还要注重做好家校协同教育工作,这样才能充分发挥这两方面教育的作用,为小学生的成长进步打下良好基础。

开展主题实践活动提升小学生语文核心素养的探讨

在素质教育背景下，小学生语文教学对于培养学生核心素养这一点有着较高的重视程度，而为了能够有效地是现在这一点，本文也对开展主题实践活动来提升小学生语文核心素养进行了分析，以期能够更好地促进小学生的发展和进步。

小学音乐课堂中打击乐器的运用

打击乐器教学是音乐教学中的一个重要组成部分，美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“打击乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”在小学音乐新课程标准里提出：学习常见的课堂打击乐器，感受乐器的声音，能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音，参与演奏活动，能够用打击乐器合奏或为歌曲伴奏。教材中多处出现打击乐器的教学，尤其低年级使用频率更高。因此在教学中，我对打击乐器的运用作了尝试，也取得了一定的效果。

小学作文教学的优化与创新

优化小学作文教学,这会让作文训练的多元目标更好地达成,学生对于习作课堂有更浓厚的参与兴趣与热情,整体的学习收获也会更加丰富。这样能够更好地吸引学生对于作文课堂的参与兴趣与热情,能够达到良好的综合训练效果,学生也会在课堂上获得更多作文能力和综合语言素养的锻炼与提升。一、从生活中积累找寻写作素材,对于小学生来说,写作练习中面临的最大的阻碍就是语言上的匮乏。

以错促教——六年级数学易错题成因及对策探析

在新课改教学理念下,教学模式不断创新,教学资源也逐渐多样化,这也为我国的中小学教育提供了新的思路.六年级数学教学内容对于小学生来说具有一定的难度.针对学生的错题,本文结合实践教学经验,对小学六年级数学易错题成因进行分析,并通过以错促教,引领学生走向数学学习的坦途.希望能为大家提供一定的借鉴.

小学语文高效阅读教学初探

要提高语文阅读教学质量,在阅读教学中要强调以读为本、以生为本,充分发挥学生主体地位,在主动积极的思维活动中,增强学生在阅读过程中获得的体验和感悟。

如何采用教学做合一构建小学计算机高效课堂

教学做合一是指在教育过程当中 , 教学内容要贴近学生生活和社会 , 使学生在掌握知识的同时也掌握一定技能 , 并能够将自身所学的知识应用到实际当中 , 使教育变得更有意义。本文中主要探讨了小学计算机教学中如何采用教学做合一构建高效课堂,希望能够为相关教学人员带来一定参考意义。

抓细节促养成——谈小学生良好行为规范的养成

小学生是一个具有自我意识和社交能力的群体,他们缺乏对世界的了解,他们自己控制情绪和行为能力也不强。因此,在小学阶段,不仅应该进行学科学习,而且应该通过在校规范教育来调节学生的行为,以提高学生的学习能力和自我控制。因此,在基础教育发展的现阶段,教师应从细节入手,帮助学生养成良好的行为习惯,使学生从生活中受益,并全面加强素质教育。因此本文探讨了小学生良好行为规范养成的对策,仅供参考。

小学生课外阅读兴趣培养的实践与研究

在小学语文教学中,课外阅读是非常重要的一部分内容。有效指导学生的课外阅读方法,不仅可以拓宽学生的阅读量,还可以从根本上提升学生的语文学习能力、写作能力以及表达能力。但是,由于各种因素的影响,很多小学生的课外阅读量并不多,对于课外阅读的兴趣也不高。在这种情况下,必须要进一步分析核心素养视域下小学语文教学中课外阅读的重要性,并针对性的提出有效措施强化学生的课外阅读指导。

浅谈作文指导的几点认识

学生的作文水平是衡量学生语文素养高低的一个重要标准。文章在落实《义务教育语文课程标准(2011年版)》的基础上,依据学生的年龄特征和认知规律,探讨怎样指导学生的写作。

姓名绘画 创意无限

姓名是我们每个人的代号,它由汉字组成,有一定的意义和特点。而中国文化博大精深、源远流长,汉字作为中华文明之母,其本身就是美的构成图形,具有很强的艺术创作性。以姓名为题材,根据组成姓名汉字的特点,把姓名变成有创意的绘画作品,更能给人带来视觉上的美感,使人有着独特的享受。那么如何让小学生把姓名变成有创意的绘画作品呢?主要从笔画延伸、创意变体、加粗填充、主题创意、字意装饰、色彩匹配、卡通动漫等七种教学方法简述了姓名创意绘画的教学方法和策略。

教师,请这样爱学生——从一段工作经历所引发的启示

一个教育经历,引发作者对教师爱学生的思考:心中有爱,教师才能履行其天职;践行爱,教师才能得到其良心。教师只有立高尚师德,才能铸就师魂;只有动之以情,晓之以理,才能收到教育成效;只有大处着眼,小处着手,才能发展学生。

浅谈班主任如何有效实施德育管理

学生的成长进步指的不仅仅是学识的累积,还囊括思想价值理念的培养,养成优良的言行习惯,具备崇高的道德素养于学生的长效发展而言至关重要。本文主要从五个方面入手分析了班主任有效实施德育管理的具体途径,以期为全面提升班集体德育管理工作的有效性,强化学生的德育素养建言献策。

浅谈新理念下后进生的转化

所谓“十年树木,百年树人”,教育是一项长期的工程不可能一劳永逸。对教师而言,最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的,即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生,这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅力。研究并帮助后进生进行积极的归因训练;关注并帮助后进生完善知识结构;保护并引导后进生的自尊心。

从养成教育入手,增强德育的实效性

在教育改革的新形势下,完成德育教育,提升德育的实效性,是当下教育的关注重点。养成教育注重培养学生的行为,实现学生思想的正面影响,因此,能够进一步的实现德育教育的推动作用。从养成教育入手,能够不断的强化德育教育,实现德育教育的发展,帮助提升德育教育的水平。本文从养成教育的内涵入手,进一步加强行为养成,以此为基础,强化德育教育的实效性,推动德育教育的发展。

强化校本培训 促进教师发展

学校要想实现科学发展,提升办学实力,关键在教师。实践证明,立足校本,促进教师综合素质特别是专业能力的发展,才能使学校可持续发展。笔者从事教育工作十多年,从普通的教师岗位走上学校主要领导岗位。

浅谈微课在线上教学的作用及意义

2020年,一场突如其来的疫情改变了人们的生活方式,也改变了的常规教学模式,响应“停课不停学”的号召,全国各地推行了线上教学,“微课”成了线上教学的重要资源之一,“微课”使能够充分运用网络资源,进而增强了线上教学的吸引力,从而有效地提高了线上教学的效益,“微课”在线上教学有着至关重要的意义和作用。

花样儿童 花样作业——浅谈小学数学作业设计

作业布置是小学数学教学的重要组成部分,学生通过这样的方式,能够更好地将自己所学到的知识应用到实践当中。小学教师在设计作业的过程当中,要与课堂教学进行有机的融合,不断促进学生的全面发展,同时实现查漏补缺的目标。因此,布置好作业是每个数学教师都需要重视的问题。