师专英语专业水平测试抽样分析

本文根据对师专英语专业应屆毕业班63名学生的6次英语水平测试成绩,分析了学生已达到的实际英语水平和教学中的一些成绩与有待改进的薄弱环节,并进一步探讨了几个有关英语水平测试的一般性问题。

英语测试中能力倾向试题的编制方法

我国的 MET(高等学校英语入学考试)在试验初期有“能力倾向”这一测试项目。其目的在于测试考生是否具有学习外语所需要的敏感性、记忆力、逻辑思维能力、既能排除母语干扰又能调用母语技能、既能排除上下文干扰又能利用上下文的能力等等。这对于大专院校的外语专业、特别是外语院校评估考生是否具有学习外语的潜力,无疑是非常重要的。

英语词汇量调查的一种方法——词典法

用词典法进行英语词汇量调查是一种较简易可行的方法。本文统计了在我国广泛流行的中型英汉词典《新英汉词典》的有关数据,运用统计学的原理,介绍利用词典进行词汇量调查的方法、词汇量及误差值的计算方法。同时也介绍编制词汇测试题的基本方法。

浅谈英语词根

一、词根的涵义让我们先看一组单词:lunar(月亮的)、luniform(月形的)、lunate(新月形的)、demilune(半月,新月)、plenilune(满月)。细心的读者不难发现,在这一组单词中,lun 是它们的共同点,是这组词中稳定不变的因素。让我们再看另一组单词:solar(太阳的)parasol(遮阳的)、solarium(日光浴室)、insolate(曝晒)、turnsole(向阳性植物)。

英国的中学考试及其给我们的启示

本文介绍了英国中学的考试制度、考试规則及执行情况,介绍了考试大纲及1988年开始实行的新考试——中等教育普通证书考试,并以当年英语和经济学试题为例,比较、分析了中英两种教育、考试制度的异同及从中得到的教益。提出在全国建立一些权威的考试机构实施考试、评卷、定等级。面向中学、面向社会,考出来的成绩全国承认。以考试成绩作为升学、尤其是作为影响到一生就业的重要依据。改革我们的教学、考试和就业制度,减少社会弊端。

克拉申的习得——学习假设及其启示

克拉申的习得——学习假设对成年人学习外语有一定指导意义。作者以此理论观点为根据,谈了自己对外语教学的几点体会。

教授最常用的语言,缩短从学习到交际的过程

美国夏威夷大学 R.C.Sittler 先生在他的“听力教学”一文中举了这样一个例子:有个青年在中学和大学共学了八年英语,语法知识很熟,掌握的词汇很多,为了报考美国研究生班需要获得一个精通英语的证明。当他解释完计划后作者问他:How old are you?

浅析几个常用的介词

对于表示方式、方法、手段、途径、工具等意义的介词,初学者最熟悉的,要算是介词by了。如by bus,by train,by boat,by air,by land或by sea等介词by短词以及He succeedcd by w。rking hard这一类用法,他们是最理解且应用最多的。但对于by除外的其他一些也可表示方法、手段、途径、工具等意义的介词,初学者往往觉得很陌生,甚至难于理解。在教学过程中,还常常听到学生说“I heard

谈谈外语学习中的负迁移及其克服方法

迁移是语言心理学的一个概念,是指一个人已经获得的知识、技能,或者其它各种因素对他学习新的知识、新的技能的影响。如果这种影响是起促进作用的,就叫做正迁移;如果是起阻碍作用的,便是负迁移,或者叫做干扰。在学习一门外语的过程中,母语及其它方面的负迁移大大地增加了学习目的语的困难,造成使用目的语进行交流的错误。因此。