WTO精神与创新教育——兼论未完成的现代化与国民创新精神塑造

一、从“入关”到“入世”13年前,中国对“入关”即加入关贸总协定,展开了热烈的讨论,结果“关”没有入成,关于参加国际经济一体化的事也随之冷下来了。现在是“入世”,那么,从“入关”到“入世”,有没有差别呢?其间出现了“有”和“没有”两种观点。认为没有区别的专家们...

中小学教师正高职称评审政策研究

文章研究国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的一项重大设置——"中小学设置正高级教师职称"的启动与评审。文章主要分析评审中的重点、难点和亮点。对评审中可能出现的若干敏感而尖锐问题,提出独立见解。

教育研究的系统论研究的回顾与展望

当代科学发展的大趋势是自然科学与社会科学大联盟,二者间相互借鉴,相互交融,其结果是形成许多交叉学科和新兴学科,逐步证明着世界的统一性,寻求世界系统的普适性。一般来说。