信息技术在现代教学中的应用

在教学过程中，恰当地借助多媒体和网络进行教学，充分发挥多媒体融“声、图、文”于一体的优势，充分发挥网络方便共享，便于沟通的优势，有利于培养学生的创新能力，有利于培养学生进行独立思考的习惯；有利于教师的网上科研，有利于高效的教学管理。

改进英语阅读教学 切实提高学生素质

全面提升学生的英语阅读能力是英语教学改革的要求之一。通过对目前英语阅读教学中函待解决问题的总结,指出转变授课观念,提升教师素质;创新授课方式,提高学生阅读能力的多种改进意见,为提高英语阅读课程的授课效率、培养学生的学习自主性提供有益参考。

浅谈有效示范在体育教学中的运用

高中体育教学示范非常重要,但在教学中,很多教师对示范的重要性认识不足或者走入误区。本文从示范的特殊功能说起,介绍了高中体育教学科学有效示范的策略。

初中物理实验教学中小组合作学习的实践与探究

随着经济和社会的迅速发展,新课程改革对中国教育的影响日益扩大,各种新的教学模式对中国教育产生了重大影响。在这些模式中,小组合作教学模式深受学生喜爱,能较好地提高教学质量和效率,有助于促进学生之间的交流与沟通,提高学习兴趣。与此同时,利用小组合作学习模式开展初中物理实验教学,不仅能提高学生的合作意识,而且能保证实验教学的顺利进行,提高物理实验教学的效率。

初中英语预习策略的探索与思考

有句古语说得好:"凡事预则立,不预则废。"预习就是学生通过自己的思考,事先自学将要讲授的新课。它是学生运用所学过的知识和技能去获得新知识的过程。一、为什么要预习,预习有哪些作用和好处1.预习是学生掌握知识的有效途径。心理学家布鲁斯认为,

制作电子音乐门铃教学案例

制作电子音乐门铃是一项初三年级劳技课程中具体的电子制作活动,需要精心设计教学目标、运用较好的教学方法、重视教学过程,才能让大多数学生获得成功感,从而培养学习电子技术的兴趣。

浅谈初中英语核心素养的培养

英语学科核心素养的培养,概括起来就是对学生语言能力、学习能力、文化品格及思维能力的培养。它贯穿并表现于学生学习生活的方方面面。作为教师,在课堂教学中要抓好核心素养的培养,提高学生的语言能力,学习能力,思维能力和意志品质。用英语本身的魅力吸引学生,触动他们的内心和灵魂。努力激发学生学习英语的兴趣,掌握良好的学习方法,培养自主学习能力,使学生扎实高效的学好英语。