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群文阅读在小学高应年用级策语略文阅读教学中的 |
施亚君
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《小学阅读指南(导学版)》
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2024 |
0 |
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主题融合 美润童心--小学美术美育浸润策略实践 |
张建银
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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让学习真正发生:“学-作-评”循环推进教学例析——以五年级下册《自相矛盾》的教学为例 |
屠霞云
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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品变化之韵 书汉字之美——五年级下册《同形异态》教学设计与评析 |
王滨帅(设计)
孙红波(评析)
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2024 |
0 |
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核心素养背景下的中小学体育健康教育内容分析 |
杨同春
邹旭铝
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《体育教学》
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2018 |
8
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网络环境下小学音乐教学浅议 |
徐晓姚
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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小学数学教学中“小组合作”的策略研究 |
王从容
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2005 |
3
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以儿童为中心的幼小衔接——小学新生入学适应期的实践策略探索 |
张建银
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《中小学校长》
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2021 |
5
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小学数学问题解决教学策略初探 |
华春丹
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《中国教育技术装备》
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2009 |
4
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小学体育课堂教学质量提升的途径与策略探析 |
杨同春
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《文体用品与科技》
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2017 |
4
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浅谈小学英语游戏教学 |
童益林
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《中小学教学研究》
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2012 |
1
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小学美术与语文学科融合 提升鉴赏能力--以学科融合《清明上河图》教学为例 |
高巧浓
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《名师在线(中英文)》
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2022 |
1
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指导小学生非连续性文本阅读的有效策略研究 |
陈璐佩
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《名师在线》
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2020 |
1
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心中有“本”,融合两“味”——浅谈小学科普说明文的教学 |
孙红波
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《新课程(教研版)》
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2010 |
1
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有效组织模拟实验 |
虞峥
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《湖北教育(科学课)》
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2012 |
1
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互动模式下的小学英语故事教学探究 |
唐雯雯
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《神州》
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2019 |
1
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在小学数学中实施探究学习的策略 |
毛亚珍
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《宁波教育学院学报》
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2002 |
0 |
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小学起始阶段作文模糊教学刍议 |
虞珍霞
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《现代中小学教育》
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2007 |
0 |
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构建小学低段数学“童心课堂”的思考和实践——以《认识钟表》一课为例 |
毛圆圆
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《中小学教学研究》
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2012 |
0 |
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20
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小学数学学困生的教学策略 |
谢伟炳
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《学习月刊》
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2010 |
0 |
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