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慈溪市“三个结合、整体推进”领雁工程模式的实践探索 |
陈铭刚
莫晓东
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《宁波教育学院学报》
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2011 |
0 |
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2
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幼儿园骨干教师问题研修策略——以“幼儿园室内体育游戏开发与实施”为例 |
严映君
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《宁波教育学院学报》
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2023 |
0 |
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3
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现代教育技术与更新教师教育观念关系初探 |
顾通达
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
8
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4
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“多元联动、合作开放”的教师专业发展培训机制的探索和实践 |
莫晓东
徐旭央
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《宁波教育学院学报》
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2014 |
20
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5
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中小学教师继续教育存在的问题及对策 |
孙钰柱
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《宁波教育学院学报》
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2004 |
5
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6
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骨干教师“自主、合作、探究”培训的实践与反思 |
顾通达
莫晓东
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《宁波教育学院学报》
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2007 |
6
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7
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谈网络时代教师的角色转换 |
张红红
陈士凡
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《中国职业技术教育》
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2004 |
3
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8
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中小学教师培训失真成因及对策浅谈 |
杨培升
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《宁波教育学院学报》
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2005 |
3
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9
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学习“课堂互动”理论 创新教师培训课堂 |
胡国军
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《现代中小学教育》
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2011 |
5
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对农村小学美术兼职教师培训的思考 |
杨勇
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《现代中小学教育》
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2007 |
2
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试析数学建构性教学中教师的作用 |
王立军
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《宁波教育学院学报》
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2002 |
1
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12
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教师专业发展培训的“冷思考”与“软着陆”——以语文教师专业发展培训为例 |
胡国军
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《现代中小学教育》
北大核心
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2012 |
1
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13
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非幼师类新任教师培训内容定位及实施策略 |
严映君
王立军
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《宁波教育学院学报》
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2013 |
1
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14
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试论教育信息化与教师继续教育 |
顾通达
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《宁波教育学院学报》
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2000 |
2
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15
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“和谐社会”视野中教师培训活动的思考 |
张慧英
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《宁波教育学院学报》
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2008 |
0 |
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16
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农村幼儿教师五项基本功培训 |
严映君
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《宁波教育学院学报》
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2013 |
0 |
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17
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浅谈综合积分机制下提高教师校本培训的实效性 |
陈可忠
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《基础教育研究》
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2013 |
0 |
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中小学教师信息技术培训的实践与思考 |
陈士凡
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《中国现代教育装备》
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2007 |
0 |
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19
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当前课程改革背景下课堂教学的问题与反思 |
孙钰柱
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2006 |
23
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培养学生数学空间想象能力的教学策略 |
刘建明
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《宁波教育学院学报》
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2005 |
8
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