关于职业教育师资队伍建设的思考

知识经济时代的来临和中国加入国际世贸组织，都给职业教育带来了前所未有的发展机遇，同时中国职业教育也将面临巨大冲击与变革。新的教育观、人才观、 质量观、发展观的确立，赋予人自身发展、人才培养规模与质量新的内涵，因而，对职业教育的教师整体素质也提出了新的更高的要求。建设一支高素质的职教师资队伍是职业教育进一步改革和发展的基础和保证，只有把握机遇，迎接挑战，在解决“生存”问题的同时，创新机制，加快发展的步伐，才能努力开创职业教育的新局面。本文就职教师资队伍建设的重点和策略提出一些看法。

九年义务教育阶段学生体质健康状况追踪调查

为了解和掌握义务教育阶段学生体质健康状况，1985～1993年对全市有代表性的4个地区小学一、二年级624名学生的体质健康状况，按全国统一的标准与要求进行追踪调查。结果表明；九年制义务教育阶段中小学生的身体形态、机能的各项指标均随着年龄的增大而增长，身体素质的各项指标，除耐力外均超过1985年调研结果。但学生常见病发病率较高，视力低下、龋齿患病率上升。女生肺活景、柔韧性下降，应引起各方面的关注。

职业中学教学管理存在的问题和优化对策

近几年,职业技术教育发展迅速,职业学校数量不断增加,办学规模日益扩大,在校学生数急剧增加。如何保证职业技术教育持续、协调、健康地发展,加强教学管理,提高教学质量是摆在每个职教工作者面前的课题。根据职业中学的特点和实际,加强和优化职业中学的教学管理,是深化职教改革的一项重要内容,也是提高教学质量,保证学校工作高效运转的根本途径。因此,正确认识职业中学教学管理现状,探讨其优化管理方法,对于进一步加强职业中学教学管理。