慈溪市农村初中学生体质健康现状分析与研究

本文采用文献资料法、比较法和数理统计法，对慈溪市6所农村初啸的学生在身体形态、机能、素质等方面进行测试，运用EXCEL软件进行综合分析，结果表明我市农村初中学生身高、体重等形态、发育指标明显增长，速度、力量等素质有所提高，耐力、柔韧、肺活量都较全国数据差。

沿海发达地区农村中学校园固定资产管理的分析研究——以浙江慈溪为例

慈溪经济发达,政府为促进教育城乡均衡发展,对农村中学教育投入逐年增大,随着农村校园固定资产的增长,也暴露出资产管理意识薄弱,利用率不高,浪费现象严重的问题,本文试对这些问题进行分析,提出合理建议,促进资源有效利用。

慈溪市农村初中初一学生英语学习方法调查与研究

良好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。本文通过问卷调查和定量分析,从预习、听课、作业、复习等方面对慈溪农村初中初一学生的英语学习方法进行调查分析。调查结果表明,多数初一学生在英语学习上还没有掌握适合独立学习的学习方法,并就所发现的问题提出了建议。

与孙中山并肩的浙江慈溪人——吴锦堂

出生于浙江慈溪的吴锦堂,与陈嘉庚、聂云台一起被蔡元培等主持的中国职业教育社并称为"办学三贤"。吴锦堂不仅兴修水利,创办学校,还积极支持孙中山的革命事业,与孙中山建立了很深的革命友谊,本文试通过孙中山与吴锦堂的交往过程,了解吴锦堂当时的思想,以及我们如何利用,促进中日文化的交流。

影响慈溪的两大商业巨子——吴锦堂与虞洽卿

吴锦堂与虞洽卿是清末民国屹立于三北大地的商业巨子,他们白手起家,创造了庞大的商业帝国,他们富而不忘回报社会,体现了他们这一代企业家责任感和商业经营理念,在当今社会,仍有一定的借鉴意义。

如何激发学生阅读说明文的兴趣

人教版教材将初中阶段说明文教学主要安排在八年级（上）的三、四单元。如果这阶段把握不好，将置说明文教学于十分尴尬的境地，导致整个初中阶段说明文教学的失败。那如何有效地在这个阶段开展说明文教学呢？

浅谈如何做好初中拓展课与书信体作文的“联姻”

书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，随着现代社会的飞速发展，各种通讯工具走进人们的生活，人们在沟通上已经很少使用书信，但这却并不妨碍书信的重要地位。因为书信体在作文中同样是一朵奇葩，是同学们表达情感、抒发感悟、阐述道理的重要载体。而且，以书信体的形式写出来的文章，在中考中，还会因其形式新颖，而受到阅卷老师的青睐，从而脱颖而出，获得高分。而作为让同学们开阔视野、拓展知识、增强能力的拓展课，无疑是训练书信体作文的绝佳平台。让书信体作文教学与拓展课“联姻”，既丰富了拓展课的内容，让同学们能够学有所用，又不与主课堂的教学任务发生冲突，可谓相辅相成，一举两得。下面根据本人的实践，谈谈如何做好书信体教学和拓展课的“联姻”。

谈初中数学概念教学

数学概念教学是数学教学中重要的一个环节,在教学中教师可以从数学史、生活及探究中引入数学概念,数学概念的理解可运用不同的教学方法与教学手段。这样,不仅可激发学生学习数学的兴趣,而且有利于掌握数学概念的实质,把握数学概念的本质,进而提高数学教学的有效性。

新课改下构建初中英语高效课堂的策略探究

分析当前英语课堂教学存在的问题,阐明构建初中英语高效课堂的意义。针对教师碎片化处理知识、教学方式单一、教学内容设计存在缺陷、学生缺乏自主性,以及评价方式单一等问题,探讨基于新课改,转变教学方式与教学理念、因材施教、加强学生的自主学习能力培养等构建初中英语高效课堂的策略。

城镇化背景下小城镇群众体育现状调查研究──以宁波观海卫为例

随着经济的发展,城镇化成为必然趋势。运用调查问卷、文献资料、实地访谈、数理统计等研究方法,对浙东小城镇代表观海卫群众体育活动现状进行调查,对观海卫镇居民的体育锻炼健身目的、锻炼形式、锻炼项目、体育消费、锻炼时间等方面进行分析,提出对策:提供政策支持、加大体育场馆开放、培育体育俱乐部和社会体育指导员、加大体育休闲旅游项目和体育特色项目开发。

初中英语教学中培养学生提问能力的策略与实践

一、问题的提出 《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出，教师要帮助学生有效地使用学习策略，因为它不仅有利于提高学生的学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续学习奠定基础（教育部，2012）。《课标》的五级从知策略中也要求学生在学习中积极思考、主动探究。

提高数学问题教学有效性的探索

随着新课程改革的不断深人，呈现在我们面前的数学课堂变得千姿百态、花样繁多。但是“热闹”过后，我们不禁要反思：“热闹”的课堂上教师问了不少，带给学生的究竟有多少？丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少？学生在遇到同样的或类似的问题时，为何还无从下手？

转变数学学习观,掌握现代学习法——关于“主动、探究、合作”式学习方式的探讨

从新课程标准的基本理念出发,结合新学习方式的主特征,就实际数学课堂中如何开展现代学习法来转变学生学习数学的观念。作为教师要以学生为本,为学生提供“主动、探究、合作”学习的实践机会。促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

对提高农村初中田径比赛成绩策略方法的研究

每年秋季的慈溪市中小学生田径运动会是展示各校田径成绩的平台,结合该校在近三年在市田径运动会取得较好成绩进行分析,向同行提出一些粗浅的策略方法,其目的在于共同探讨农村初中如何在田径比赛中取较好的运动成绩,且在一定程度上为共同提高慈溪市市中小学田径运动的水平,促进学校体育事业的发展与大家商榷。

请注意“安全”

安全与生活息息相关,消除安全隐患,解决安全问题日益被人们所重视．近年中考试卷中此类问题屡见不鲜,现列举如下：1．行车安全例1行驶中的汽车在刹车后由于惯性的作用,还要继续向前滑行一段距离才能停止,这段距离称为“刹车距离”,为了测定某种型号汽车的刹车性能(车速不能超过140千米/时)。

浅探信息技术课中任务驱动法的运用

＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前,中学信息技术课程中普遍采用这一教学法。本文就＂任务驱动＂教学法中＂任务＂的设计以及操作时需要考虑的一些问题进行了探讨。

如何构建高效的初中历史与社会复习课堂

根据浙江省初中历史与社会教学建议,结合新课程改革的现状,本文从研读中考说明（以下简称考纲）、把握中考动向;归纳整理知识、构建知识网络;精选精讲题目、渗透解题技巧;链接热点时政、自主设题解答等四方面探讨构建有效社会复习课堂的策略。

让综合性学习也“给力”——浅谈农村中学综合性学习现状及应对措施

语文综合性学习是新一轮语文课改的一大亮点，它是陶行知先生“语文的外延就是生活的外延”的最好体现，如果各校认真践行，将对课改的成功起很大的推动作用，然而综合性学习在农村中学却遭遇了“轰轰烈烈——冷板凳”这一尴尬。

ReQuest策略在初中英语阅读教学中的运用

ReQuest策略要求学生用自主阅读和自主提问的方式探究文本内容,它能够有效提升学生的阅读体验,发展学生的思维能力。本文以一节故事阅读课为例,探讨了该策略在阅读教学中的操作步骤和设计意图,旨在让学生在自主探究文本的过程中提升阅读体验,发展思维品质,提高阅读能力。