初中英语阅读课中有效词汇教学初探

《新目标》教材从八年级开始就增加了阅读的量，除了SectionA和SectionB各一篇外，每单元的后面还增加了一篇阅读文章。这些文章篇幅较长，句子也较复杂。这些阅读材料中的生词量非常大，如何用有效的方法处理这些生词，在不影响阅渎文章整体处理的基础上，使学生了解生词的意思．掌握生词的用法，是我们教师应该探讨的问题。

刍议初中科学教学的预设与生成

叶澜教授对课堂的理解是：＂课堂应是面向未知方面挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。＂成功的课堂预设,一石激起千层浪,当然也有充分预设下不能引起课堂共鸣的情况。尽管生成是＂无法预约的美丽＂,但教师是课堂的策划者,

初三英语复习教学中的互动

初三英语教师总是觉得复习时间有限，复习内容繁杂，来不及复习。于是就在课堂上从头讲到尾，唯恐自己少讲、漏讲；可学生却偏偏不领情，面对“满堂灌”，上课无精打采，作业敷衍了事。其实，初三英语复习教学同样需要师生互动。近年来，笔者尝试运用互动教学进行复习，收到了良好的教学效果。

初中科学教学生活化的思考研究

教师如果能以学生的好奇心为出发点,在课堂上介绍蕴藏于日常现象的科学原理,将生活与课堂相结合,便可以最大限度地调动学生的积极性,使学生的好奇心得到满足,使学生从被动接受变为主动接受,能够更加积极地探索日常生活中的科学原理,发现其中的无穷乐趣。

新课程理念下潜能生开发策略

潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们具有转化为优秀生的潜能。如何将"潜能生"转化为优秀生是科学教学工作的一个重要课题。文章结合自己在新课程理念下的课堂教学实践,对初中科学学科教学中转化潜能生的途径和办法作一些探讨。

新课标下教师如何备课

备课是教师为课堂教学做准备的过程.从广义上说,教师的学习、生活都该是这个过程的一部分,狭义的备课是为课堂设置预案,设定程序,以完成教学任务,其书面形式就是写教案.传统意义上的备课仅包含狭义的一部分,把备课等同于写教案,这不符合新课程标准对语文教学的要求.

浅析尺规作图对提高学生创新力的重要性

随着近世代数的不断完善,以及平面几何研究工具的不断发展,尺规作图这一早在古希腊时期提出的最原始的数学问题,在我们的实践教学中越来越不被重视.在我们的平面几何教学工作中,我们也越来越多地忽视了尺规作图对提高学生创新力的重要作用.本文将结合教学案例来说明尺规作图在开发学生创新性思维方面的积极作用.

青少年运动员中跑训练方法初探

根据青少年运动员的生长发育特征和人体生理学与运动生理学的有关理论知识,结合中跑运动项目的供能特点,设计了一套新的中跑训练实验方案。并从心率与运动强度关系、中跑运动的供能特点、提高心率与发展机体供能关系、青少年儿童的身心发展特征等几个方面探讨它的可行性。

初一新生体育课开始部分“六要”

跨入初中,新的学习环境,新认识的教师和同学,新的学科要求,使初一新生对初中生活充满好奇和憧憬,渴望能马上融入新的生活中。但此时,由于学生对教师、同学和课堂的＂陌生＂,往往会抑制课堂教学的顺利开展。笔者在实践中发现,要想初一新生顺利融入体育课堂,教师除了做好一般课堂常规外,还应在体育课开始部分做好＂六要＂。

戴眼镜体育教师安全隐患的实例分析

一、现状（缘由） 据最新抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，小学生近视为28％，初中生近视为60％，高中生近视为85％，大学生近视为90％。从这些数据可以看出，学业越高近视的比例也就越高。同时，随着我国部分省区放宽了对高考体育生体检视力的要求，在各省体育院校中，近视学生的比例也逐年递增。这就出现了在刚就业的体育教师中，戴眼镜的体育教师越来越多的问题。

一个比赛片段带来的思考

案例：今天是宁波市第十六届运动会（青少年组）篮球比赛的第一天，这场是男子乙组的比赛，参赛队员都是1999年以后出生的小学生。比赛中出现了这样一个情景片段：A队大比分领先，当B队进攻时，队员A1防守B1，B1在运球急起时因自身重心不稳而滑倒在地上，

试论凸显农村初中特色,圆内涵发展之梦

笔者认为农村学校的校长也有“中国梦”——教育梦,可在全体师生共同努力下,走出一条有自身特色的发展之路,从办学理念、教师成长、德育活动、教学工作四个方面展开一系列工作,并取得一定成效.

自主延伸 让阅读如此美好

阅读是语文学习的基础,只有在大量阅读中,才能有效提升学生语言文字运用的能力。所以,初中语文教学非常重视阅读。2011年版的初中《语文课程标准》中明确规定：培养学生广泛的阅读兴趣,扩展阅读面,增加阅读量,提倡少做题目,多读书,好读书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。学会制订自主的阅读计划。

落实冬训“五字”方针 提高学生冬训成效

夏练三伏,冬练三九.毫无疑问,储备体能是所有项目冬训都要重点抓的工作.在漫漫冬季,调整肌体状态,为身体充电,这绝对是冬训的首要目的.那么,我们该如何进行有效的冬训呢?笔者认为,在开展冬训过程中应着重注意落实“热”“护”“超”“恢”“补”五字方针.

一节远撑前滚翻课带来的思考

正1案例在2011年慈溪市体育课堂展示活动中,有一节课上的是远撑前滚翻。纵观整堂课的设计,很符合新课标的要求,选择的教学内容层层递进,教学环节环环相扣。尤其是其中的一个热身活动,以游戏的形式进行,该游戏名叫"鬼子进村"(方法:学生绕着垫子外侧成圆形慢跑,当学生听到教师喊"鬼子进村"后,必须躲到竖起的小垫子后面。

在痛悟中践行与守望——追寻“因学设教,顺学而导”之路

一、我的痛在初中语文教学的天地里摸爬滚打了十多年，我曾有过两次刻骨铭心的痛。第一次，是毕业后，初上讲台。那是一堂作文讲评课，我在肯定学生作文的优点后，提醒他们注意某些不该出现的问题：或者是语言表达不当，或者逻辑关系混乱，或者是选材不合适。当我在那里热情洋溢讲解时，却发现一个可爱的女生居然拿出作业本，安稳地做着题目。我有些恼怒。她却一脸无辜：“老师，你讲的那些失误，我没有。”为了不耽误教学进程，我只是示意她收起作业本，可内心却有种隐隐的痛。