挖掘区域文化资源 增强社区教育内涵

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。党的十七届六中全会指出＂深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣,进一步兴起社会主义文化建设新高潮,对全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族复兴具有重大而深远的意义。＂桥头社区教育中心依托区域内丰富的文化资源,深入加强社区教育基地建设,开展丰富多彩的社区文化活动，实现了社区教育与社区文化的大融合，形成了以“上林文化”为核心的社区教育品牌。

互融共治:农村成校助推乡村治理的探索——以慈溪市桥头镇为例

社会治理是对涉及社区共同利益的公共事务进行有效管理,从而增强社区凝聚力,推进社区发展进步的过程。近年来,浙江省慈溪市桥头镇成人文化技术学校作为社区治理的主体之一,整合教育资源,发挥自身特点,主动参与社区治理,其主要做法如下。1.助推社区互融共治的机制建设(1)建立“系统化”社区互融共治工作机制建立社区教育工作委员会,定期召开会议。

加快发展乡镇老年教育 促和谐社会构建

进入人口老年化阶段,发展乡镇老年教育已成为时代的重要使命,文章针对当前慈溪市乡镇老年教育的现状,结合作者多年从事老年教育教学工作的经验,提出一些急需解决的问题和看法。