小学起始阶段作文模糊教学刍议

模糊教学法的实施旨在发挥学生的联想和想象,拓宽文学思维的空间,表达自由的、宽泛的、独特的体验和情感。写作模糊教学的运用是由写作这门课的文学艺术特质和小学生写作启蒙思维特点所决定的,写作模糊教学对小学生写作兴趣和写作自信心的培养起着不可估量的作用。小学起始阶段作文模糊教学应从“写作课程模糊化、写前指导模糊化、习作评价模糊化”三个方面进行。

小学数学学困生的教学策略

随着新课程的不断深入,对学习数学知识的要求越来越高,越来越多的老师发现,从一、二年级开始,学生成绩就出现两极分化,到高年级有越来越多的趋势。"学困生"是他们的新名称。学困生是学习中的弱势群体,面对他们。

促进学生有效学习的教学策略探微

有效教学是促进学生有效学习的途径之一。通过有效教学来促进学生有效学习的策略有:调整备课的重点,提高目标达成的有效性;贯彻为每个学生的不同发展服务的原则,确保主体参与的有效性;调整课堂教学结构,促进知识建构的有效性;营造民主和谐的人际关系,实现师生互动的有效性;坚持发展性评价原则,促进学生发展的有效性。

浅谈学生的创造性及其培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"学生创造性的培养是教育的重要问题,有利于学生的独立思考、能动接受、主动探索,同时,也为未来的人才富有创造力而打下扎实的基础。文章根据平时的工作经验、学生调查及文献参考,从新的角度审视了小学生创造性的特点,并结合探讨了有利于激发学生创造性潜能的主、客观条件,提出了与之相适应的创造性教育策略。以供教师和家长在实际教育中借鉴。

浅谈新课程语文讲授法的优化策略

新课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学的展开离不开教师的讲授。新课程背景下,应该对传统的讲授法进行优化,使传统的讲授法焕发出新的生机。新课程语文讲授法的优化策略主要有:理念的先进性,语言的准确性,讲授的生动性及讲授的适时性。

浅谈语文作业批改方式的转变

纵观学生作业万象,批改标记五花八门,订正若有若无,批改错误时有发现。认为教师作业的批改对学生知识的巩固与消化、学生独立学习与工作的能力有着至关重要的作用。但是如何做到既能达到检测学生知识掌握的程度,又能促进学生知识的积累,真正使学生在课堂内外获得可持续发展呢？考阅大量资料,结合作业批改经历进行浅谈。

联动阅读中培养孩子的诗性精神

儿童诗的教学,应以教材中的儿童诗为基点,向课外联动,通过聚焦式、提炼式、比较式、迁移式、主题式、技巧式等联动策略,引导学生'悦读''智读''自读',培养孩子的诗性精神。

“趣”味“实”足学写字——第一学段写字教学有效策略例谈

第一学段的写字教学目标中要求学生'养成良好的书写习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁'。笔者在实践中运用'猜、编、评'等多种手段,使写字过程富有浓浓的趣味;注重'看、写、对'等环节步骤,扎实培养学生读帖、描写、对照的能力。

在批注式阅读中培养学生的个性化阅读能力

批注式阅读是培养学生个性化阅读能力的有效方式。在第三学段,笔者尝试在自读、议读、赏读环节中进行三次有梯度的批注式阅读指导,从中培养学生的个性化阅读能力。自读批注,侧重培养学生个性化感受能力;议读批注,侧重培养学生个性化理解能力;赏读批注,侧重培养学生个性化欣赏和评价能力。

在剪纸教学中挖掘传统文化内涵

剪纸是中国最普及的传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。它是劳动人民为适应生活需要和审美要求就地取材进行的艺术创造,反映了人们的劳动和生活,表现了人们的审美理想和情操。在小学美术剪纸教学中挖掘传统文化内涵,

放风筝

又是一个风和日丽的早晨，我们一家人踏着秋天的脚步，吹着凉爽的秋风，沐浴着柔和的阳光，兴冲冲地踏进了公园的大门。

尝试

今天，老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿，那还不简单，我一定能竖起来，我正想着。老师把鸡蛋发下来了，尝试竖鸡蛋就这样开始了。

静

我不喜欢热闹的地方，不喜欢人群拥挤的游乐场，更不喜欢车水马龙的街头。我喜欢独自一人，用心去感受大自然，聆听大自然。

童谣赏析与儿童绘画创作教学的研究

民间童谣是具有中国特色的艺术，是儿童文学的一种。它来源于民间，形式短小，语言单纯、童趣盎然、富有节奏、声韵美感．是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物。它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。孩子们阅读童谣之后．将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。因此，让学生学童谣，画童画，将童画童谣和谐地综合在一起．能更好地激发学生的创作灵感和热情。

访上海海洋水族馆

随着“嘟……”的一声响，我们小记者踏上了“东方之珠”夏令营的旅程。一到上海，我们就前往今天的目的地——上海海洋水族馆。

基于生活情境下的农民画教学探索

农民画是我国民间特有的画种,是基于农村生活所产生的具有特定乡土气息的艺术,其色彩元素、造型图案都散发着淳朴而奔放的魅力。慈溪农民画是浙东农民画的组成部分,自成特色,别具一格。作为慈溪农民画创作队伍中的一员,也是当地乡镇小学的教师,笔者自2007年起把农民画教学引入学校美术课堂,使之成为学校特色之一。

难取的稿费

“小小少年，没有烦恼。”谁说少年没有烦恼，我最近就被一件事搞得心烦意乱。 四年级的时候，我应邀参加了《批改直播》这个栏目。这是一个师生合作的栏目，学生写作文，老师帮忙批改。我本想让我的语文老师虞老师替我批改作文，可她一直没有空。没办法，我只好请在网上认识的叶绿痕老师替我批改，但辅导老师一栏仍然写的是虞老师的名字。随着时间的流逝，我也慢慢遗忘了这件事。

花猫洗脸

生日聚会在我家开，家里可炸了锅。 正当我大口大口吃着自己的生日蛋糕时，不知从哪儿伸出一双调皮的手，拍到我脸上，我一照镜子，呀！不得了，成了“花猫”。

奇妙的海洋水族馆

随着“嘟”的一声响，我们小记者踏上了“东方之珠”夏令营的旅程。在一派轻快而括跃的氛围中．我们来到了盼望已久的上海。

大战食人魔

晚上7点．我和同学琼超把作业做完后．相约一起去了超市。 当我们兴高采烈地来到超市门口时．顿时傻了眼：超市怎么关门了？忽然一个声音从上面传来：“孩子们，想进来吗？”我们闻声抬头一望，发现是超市的老板娘——我的魔法师父正笑着望着我们。看到是师父。我们都很高兴．于是异口同声地答道：“想!”