例谈初中科学教学中学生人文素养的培养

人文素养，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质”。其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。对一个国家来讲。科学知识的传授和科学素养的培养很重要，但是国民的人文素养培养更重要；对一个人来说，科学是他的能力，而人文素养则是他的精神，决定一个人的、本质的东西应该是精神。

新课标下初中作文教学的尝试

作文课前作好充分的准备,引导学生面向生活,搜集材料,分工合作,多向讨论。探索更具人性化的作文批改方式,教师作批改方式引导,后作示范,让学生分工合作,最后总结反思。作文讲评,实施师生互动的讲评模式,还评于生,分成果展示、分析讲解、讨论质疑、总结评改、班刊校刊发表等几个步骤进行。

使用前置性作业,开发“短课”模式——初中科学教学的实践探索

一、开发“短课”模式的背景 （一）当前课堂教学效率不高的现状 我们的学生，从小在“接受式教育”模式的熏陶下成长。一节课45分钟，教师“满堂灌”的现象普遍存在．．在这种教学模式下，学生学习的自主性及主动性基本被扼杀．他们学到的学习方法就是被动的接受。在这样的课堂上，常常能看见学生茫然的眼神，他们的思维冈缺乏学习的主动性往往不能及时地跟上老师上课的步伐，上课走神、做小动作等现象普遍存在，课堂教学效率不高。

化学课堂教学中教师角色的变换

化学课堂教学是师生共同进行的双边活动,教师应思学生之所想、想学生之所难、析学生之所疑、纠学生之所错等进行论述。

like用法小结

like这个词在英语中的使用频率颇高,在新版的九年制义务教育初中英语教材中曾出现过下列几种用法,务必请同学们在交际运用中引起注意。

like用法小结

like这个词在英语中的使用频率颇高,在新版的九年制义务教育初中英语教材中曾出现过下列几种用法,务必请同学们在交际运用中引起注意。一、当介词(prep)用,意为“像”,“像…………样”。如: Hello,Mimi! You look like Lucy’shat.喂,咪咪,你好!你看起来像露西的帽子。Please throw it like this. 请(像)这样子抛掷(飞盘)。

一道经典几何题的解法及其应用

初中几何中经常出现一类"已知四边形的一组对边相等,且已知另一组对边的两个中点"的问题.如果直接连结两中点,很难利用的中位线定理解决,这时,如果注意到连结对角线并取其中点,就可以构造三角形中位线的两个基本图形,从而使解题化难为易.经典题如图1,在四边形ABCD中,如果AD=BC,M、N分别是AB、DC的中点。

他们就是我

1 小恶魔看起来凶凶的。不过只要在书堆里坐一会儿，躁动、孤单的坏心情就会逃走。