论中学生正确价值观的培养途经

现代中学生朝气蓬勃,风华正茂,在各方面都表现出积极向上的趋势,在整个中学阶段,中学生的心理表现出种种特点。它是一个特殊的社会群体,中学生对价值观的取向受多因素的影响,有其自身特点。因此,为了使中学生树立正确的价值观,应该从多途经加以培养。

巧用教材优化农村初中课堂听力教学——2012市教改实验优秀课例评比活动观摩有感

一、引言 初中英语教材《新目标英语》符合初中学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平，遵循听说领先的教学原则，在编排上充分考虑到听的能力的培养。然而，笔者在多年的农村初中英语教学实践中发现，初中《新目标英语》听力教学还存在一些不容忽视的问题。

对新课标下体育教学方法多样性的可行性研究

新课标下的体育课,必须要突出"健康第一"的指导思想,体现出以培养学生运动能力为主,以学生的发展为中心。教育目标既要符合新课标的要求,又要切合学生的实际体育水平,还要符合学生的身心发展的规律。教学效果的好坏是一堂课是否成功的标志,因此为达到此目的,教师在教学时,教材内容的选择和安排要丰富多彩,善于利用各种教学原则采用多种教学手段,合理运用教学方法,从而不断提高学生全面的身体素质,是我们体育教师很有必要研究的课题。

航海模型活动与科技教育

航海模型活动对青少年发展,特别是科技品质和能力的培养,具有积极的促进作用。航海模型活动具有实践性、综合性、趣味性和挑战性等特点,在教学上也有不同的特征,并有其科技内涵及实施途径。

农村初中语文口语交际体验教学的构建与实践

农村中学语文教学中师生交际现状存在诸多问题,语文教师应提高自身素质,在交际中起示范作用,唤起学生体验交际的浓厚兴趣,让学生在熏陶中体验交际的重要性,自主地将语文交际化、生活化。

浅析在体育教学中提高学生体育兴趣的重要性

通过对当前体育教学中,学生体育兴趣中某些现状进行分析,并参考了教育心理学中关于心理机制理论与其主要影响因素,凭借笔者近年的教学经历,对于如何在体育教学中激发学生的体育兴趣这个问题提出了一些粗浅见解。

农村初中语文课堂教学的有效性之我见

在新课程实施过程中，语文课堂教学应抓住这一有利时机，切实地提升语文课堂教学的有效性，积极营造有利于学生发展的教学环境，用多样、实效的教学手段来适应不同类型的学生，建构一种全新、开放的语文课堂教学模式，进行有效的语文课堂教学，发展学生语文能力，提升语文素养。

简析初中体育教学中创新教育理念的融入应用

现阶段,伴随我国教育事业的突飞猛进,素质教育渐渐提上日程,国家开始越来越重视学生的身体健康状况,体育逐渐成为学校重点开展的课程之一。这就要求体育教师要及时转变传统的体育教学观念,积极采用先进的教学手段,不断将创新理念融入到体育教学中,最大程度地激发和培养学生的创新能力,促进学生身心健康发展。本文主要针对初中体育教学的发展现状,就初中体育教学中创新教育理念的融入应用进行相关探讨。

多种教学方法在初中信息技术课教学中的应用

为了提高信息技术理论课的教学质量及有效性,激发学生学习信息技术理论课的兴趣,文章通过阐述信息技术理论课的重要性的基础上,提出不同教学方法在信息技术理论课中的运用策略,即幽默联想法、情境教学法、比较分析法、思维导图法。

对初中英语分级阅读教学的探索

分级阅读是教师根据学生的年龄特征、兴趣爱好、学习情况等,有针对性地为学生安排不同的阅读内容,帮助学生提高阅读能力、增加知识积累等。在组织分级阅读的过程中,教师要准备分级阅读材料,合理进行分级的阅读指导,将生活元素融入分级阅读中,应用分级阅读评价策略,促进学生阅读能力的发展。

让学生成为学习的主人

《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学．动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”而“洋思”教学的课堂教学模式就突出体现了这一理念．在“洋思”模式的课堂教学中，充分调动学生学习的积极性和主动性，全过程都是学生在学，教师出示课堂的学习目标，要求学生通过自学从书中找答案、找方法，做近似例题，这是一个动手、动脑的过程。

浅析胡屠户艺术形象的美学思考

《范进中举》中的小人物胡屠户具有美学价值。这不仅是他本身是个血肉丰满的人，有着生动的语言描写动作描写。而且在他身上也体现着深厚的文化背景和社会背景。这是封建科举制度下面的小人物角色，在这样的人身上折射着社会阴晴的东西，人性阴暗的东西，因此让我们看到一种丑陋中的美，同时也让我们从他身上得到审美满足。

现实情境的数学思想在中考数学试题中的运用

数学思想方法是实施新课标以来的一个热门话题,因为中学数学教学在重视基础、运用数学知识解决现实问题,培养学生能力方面取得了可喜成绩。纵观近年来各地的中考数学试卷中已出现了大量有现实背景、贴近生活、符合实际注重于情境化的应用类试题,运用数学知识解决现实的情境问题的能力已成了中考命题的一种新方向。

对“可分为三个等腰三角形的三角形需满足的条件”问题探究——由一道2014年宁波市初中毕业生学业考试试题引发的思考

文章从2014年宁波市初中毕业生学业考试中的一道试题出发,进行探究、反思与拓展,将三角形剖分为等腰三角形,将问题转化为等腰三角形的拼装问题,从而归纳出将一个三角形分成n个等腰三角形条件的通性通法.

从人的自然性与社会性来塑造人物——论《白鹿原》中白嘉轩的塑造

陈忠实的《白鹿原》塑造了众多新颖饱满、凝重悲壮的人物形象。其巧妙地将人物放置在自然、社会和历史中进行刻画,表现出了实实在在的具有"本性"的人,本文将从这一角度进行解析。

向课堂要效率——新课程改革下的思考

在新课程改革的潮流下,教师若仍以陈旧的教学习惯、方法进行教学,则他最终的结局一定是"事倍功半":教师教得累,学生学得烦;教师嫌学生"笨"、"懒",学生怨老师"疯"、"没人性"。教师和学生都是失败者。那么,如何做到教师教得轻松,学生学得开心,教师和学生一起获得成功呢?我想最重要的一点是:作为一个教师,必须改变固有的教学习惯、教学理念等,告别"

优化初中思品课教学质量之我见

初中思想品德课，以初中学生的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展学生的经验、情感、能力、知识，加深对自我、社会的认识和理解，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和较强的道德判断能力。

初中语文课堂巧提问

课堂提问既是联系师生情感的纽带．又是沟通师生认知的的桥梁。因此，课堂教学能否成为学生主体参与的、和谐的、高效的、完整的学习过程．“提问”起着至关重要的作用。刘开的《问说》一文中，“非学尤以致疑．非问无以广识。”

初中英语写作教学探究

写作能力是继说以外的另外一种交际方式,它可以不受时间、空间的限制,是一种更加广泛意义上的交际.随着目前的通讯手段不断发展,而且在21世纪通讯手段会更加先进,要求写作这一交际形式只能更加符合时代的特点,因此,对学生的写的训练只能加强,而不能消弱.因为运用正确、流畅的英文在国际范围内进行文化、科技交流是21世纪人才整体素质必要的素质之一.课程标准中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力,培养初步写的能力是英语教学的目的之一.”试题中把写作分值定为20分,占总分值的20%,充分体现对教学的重要性.