与孙中山并肩的浙江慈溪人——吴锦堂

出生于浙江慈溪的吴锦堂,与陈嘉庚、聂云台一起被蔡元培等主持的中国职业教育社并称为"办学三贤"。吴锦堂不仅兴修水利,创办学校,还积极支持孙中山的革命事业,与孙中山建立了很深的革命友谊,本文试通过孙中山与吴锦堂的交往过程,了解吴锦堂当时的思想,以及我们如何利用,促进中日文化的交流。

职业中学教学管理存在的问题和优化对策

近几年,职业技术教育发展迅速,职业学校数量不断增加,办学规模日益扩大,在校学生数急剧增加。如何保证职业技术教育持续、协调、健康地发展,加强教学管理,提高教学质量是摆在每个职教工作者面前的课题。根据职业中学的特点和实际,加强和优化职业中学的教学管理,是深化职教改革的一项重要内容,也是提高教学质量,保证学校工作高效运转的根本途径。因此,正确认识职业中学教学管理现状,探讨其优化管理方法,对于进一步加强职业中学教学管理。

影响慈溪的两大商业巨子——吴锦堂与虞洽卿

吴锦堂与虞洽卿是清末民国屹立于三北大地的商业巨子,他们白手起家,创造了庞大的商业帝国,他们富而不忘回报社会,体现了他们这一代企业家责任感和商业经营理念,在当今社会,仍有一定的借鉴意义。

沿海发达地区农村中学校园固定资产管理的分析研究——以浙江慈溪为例

慈溪经济发达,政府为促进教育城乡均衡发展,对农村中学教育投入逐年增大,随着农村校园固定资产的增长,也暴露出资产管理意识薄弱,利用率不高,浪费现象严重的问题,本文试对这些问题进行分析,提出合理建议,促进资源有效利用。

张謇与吴锦堂商业模式及实践之比较研究

张謇与吴锦堂都是中国近代有名的商业实践者,一个是苏商的代表,一个是甬商的代表。通过比较二人商业思想、商业模式与商业实践,可以发现,张、吴二人都重视农业、重视交通、重视商业人才培养。对张謇和吴锦堂商业模式实践形式、内容进行对比研究,对于当今的中国经济发展仍具有重要的参考和借鉴价值。

“课证融通”视野下职业教育课程开发路径

课证融通的课程属于学历证书的一部分,课证融通是书证融通的一环。"课证融通"视野下的课程开发路径,是从"工作场"中选择课程内容:以证书标准与岗位标准工作任务为内容范围,以岗位职业能力与证书职业能力要求为内容深度,以职业素养、理论知识和专业技能为内容维度;根据"学习场"组织内容:以岗位行动领域与证书工作领域为参考,将工作任务集合转换为学习领域,对素养、知识与技能组成的学习任务进行重构以形成学习情境。"课证融通"视野下的课程考核方案采取"过程性考核+终结性考核"的方式,终结性考核内容为"素养+理论+实操",过程性考核内容为学习情境完成度评价,考核成绩应能相互转换。

学生自我职业规划设计的思考

面对新技术的应用及工厂对技术人员专业化的需求，适时引导学生做好自我规划的设计，根据学生的个性特征不同，结合职业要求，确定学生的专业定向发展，并为今后的职业成长预留更多的发展空间．

职业学校新班主任成长六部曲

职业学校班主任是支撑中国职业教育事业的脊梁,新班主任工作的好坏更关系着我国职业教育事业的成败。今后的职业学校的新班主任工作应立足于职业教育发展现状及学生现实情况,从实际出发,不断学习和提高,不断解决职业学校班主任工作中出现的新问题,促进职业教育事业的发展。

开启职业教育的金钥匙——专业技能引领下的全时空德育渗透模式实践

我们在长期的教育实践中，努力把学校的德育工作与创业教育、专业技能教学、心理健康教育及职业生涯教育有机结合起来，积极把德育工作融入学生专业技能、专业理论的培养建设中。至今，学校在摸索中前进，已初步探索出一条适合职业学校教育的、有锦堂职高特色的专业技能教学与德育工作有融合的教育之路。

当课堂遭遇“怪象”时——浅谈德育教育的机智与应对

职高一线教师在上课过程中，会遇到言行偏激的学生。该如何应对个别言行偏激或离谱的学生？如何对之进行有效管理教育？文章通过再现真实案例的方法，对职高学生存在的问题、教育工作的着眼点及教育的策略进行针对性分析，初步得出“坚持管理底线、创新管理思路、学会控制情绪、因人采取策略、有效肯定学生、跟上后续教育”等教育策略供大家实践，愿能给职业教育提供一点可操作可效仿的经验。

让“时尚”与中职德育课堂同在——谈中职德育课堂中时尚元素的应用

“愿学”才是开启中职生“会学”“乐学”的钥匙，怎么让学生“愿学”已经成为中职年轻德育教师的困惑和影响教学实效性的症结。中职德育教师可以恰当的在课堂上运用“时尚”“流行”元素，丰富自己的教学内容，让自己的语言丰富起来，以达到调动学生学习积极性的目的。本文就如何在中职德育课堂运用“时尚”做了探讨和思考。

生成性教学在中职思政课堂的应用

中职思政课作为培养学生思想品德、价值观与法治意识的重要阵地,其教学方法的创新会直接影响到教学效果。生成性教学是一种以学生为中心、注重动态生成和知识构建的教学方法,其在中职思政课堂中的应用,不仅丰富了教学内容与形式,更深刻影响了学生的学习体验和成效。本文通过分析生成性教学在中职思政课堂应用的必要性与存在的问题,并提出针对性应用策略,旨在提升思政课教学质量,落实思政立德树人的育人目标。

中职汽修专业数学课程开发初探

按照“降低教学难度,由知识型向应用型转变”的原则,通过数学与专业的融合,使数学深入专业课,达到数学技能与专业技能的衔接,并对专业理论起到深化和指导作用,使学生在实际的汽车维修操作中更加精确。

中职会计专业实践性教学的探索

从改革职业中学会计课程设置、寻求职业中学会计专业实习实训的对策及培养学生综合职业能力三个方面着手。对职业中学会计实践性教学模式的创新提出一些改革举措，既拓宽了会计实践性教学的外延，更丰富了会计实践性教学的内涵，从而强化了职业教育以服务为宗旨．以就业为导向的办学理念。

浅谈德育在计算机学科教学中的渗透

学科(专业)教学是学校德育的主渠道.对于我们计算机教师来说,在计算机教学中进行德育渗透是责无旁贷的;同时,这也是计算机课程的教学目的之一.我们应在计算机教学中对学生进行德育渗透,即培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯等.

行政事业单位全面预算管理之我见

行政事业单位在我国是地位比较特殊的一类部门和单位，一方面代表政府承担社会公共事务的管理、监督和服务职能，另一方面在很多领域也直接或间接地参与经济建设。长期以来，由于缺乏外部和内部的约束机制，行政事业单位的管理相对比较宽松，因此很多单位也就没有把严格的预算制度、内部成本控制制度摆上议事日程。随着我国机构体制改革的日益深入和财政部门预算改革的逐步推广，这种粗放式的管理将越来越不适应新形势的需要，因此建立行政事业单位的预算管理和内部成本控制体系已成为当务之急。笔者根据工作中遇到的实际情况，提出一些想法，和大家一起讨论。

对现代像景织物的探究

在传统像景织物的基础上进行创新,探究现代像景织物的设计原理、步骤和组织配置,并运用现代纺织CAD进行设计生产。设计的像景织物平挺缜密,织纹细腻,层次分明。

设情境入意境品语言悟情感--中职语文散文“四步”教学法初探

散文是一种从内容到形式都非常自由灵活的文体，在内涵及艺术上显示出独特的容纳力，在情感上注重表现作者的生活感受。散文在中职语文中占有相当的比例，其内容生动、文笔优美，对学生而言比较有吸引力；然而，由于受传统教育侧重知识考查的影响，在过去很长时间的教学中，教师过于强调语文知识的传授，过分追求系统完备的学科知识的现象，不同程度地忽视了学生主体地位，忽视人文精神的培养，把一篇篇生动优美的抒情状物散文分析得支离破碎，使本应具有审美的、诗意的、充满情趣的散文教学，失去了应有的魅力。

微课在中职汽修项目教学中的应用

微课的兴起，给予探索中职汽修专业教学模式转变和教学方法创新的教师极大启示。在汽修项目教学中，微课的必要性和可行性显得尤为突出，微课的优势在实训教学的设计思想和具体运用中起了重要的作用，提升了教学质量。

加强学校财务预算管理的策略探究

预算管理是高等学校财务管理的核心与关键,对于学校这样一个非营利组织而言,由于没有利润的追求与市场竞争的直接约束,通过预算管理控制资金总量、有效配置资源、提高学校效率就显得更为重要。