实境与跟随编程信息化技术在“互联网+教学”中的应用

"互联网+"时代,以慕课和翻转课堂为代表的第二代教学改革对我国高等教育产生了深远的影响,文章在此基础上提出基于"实境编程"和"跟随编程"的第三代教育教学改革教学范式和系统,阐述新课备课系统、跟随授课系统、实境自学作业考试系统的实现过程,目的是大幅度降低教师工作量,提升学生学习热情和上课效率,为基础较差院校的专业建设、人才队伍培养和招生就业工作提供高效率可落地的解决方案。

基于大数据分析的城市包装垃圾回收体系研究

随着大数据技术的发展及应用的持续向前,推动大数据与可再生资源产业合二为一已成为趋势。文章以我国可再生资源回收系统为目标,研究现阶段回收系统的发展状况和存在的主要需求,提出基于大数据分析的城市包装垃圾回收体系,及中国城市包装垃圾回收体系的发展路径和有关保障措施。

面向新经济的工学结合模式探索与实践

新经济的快速发展引发了对职业人才技能的新要求,如何培养适合产业要求的高素质技能型人才日益成为建设高水平职业院校的重要课题。基于“三合三全”理念和3A教学过程创新方法的新工学结合模式,通过深化产教融合搭建项目平台、引入“双师型”企业师资、创新教学活动,在实战项目中以学生为中心,同步提升学生的职业素养、知识和技能。实践案例表明,学生在新工学结合模式下的项目中锻炼了专业技术和职业素养,获得感强,项目质量和教学效果得到企业、学校和教师一致肯定。

教育那么火，慧科教育下一步怎么布局？

慧科教育在移动互联网、云计算、大数据、物联网、互联网营销等前沿科技领域的人才培养模式可以说是独树一帜且令业界敬佩。近日，他们融巨资倾力打造开课吧，推出招聘网站找座儿，发布互联网金融、

中国传统文创产品与用户匹配机制研究——以宇弦陶瓷为例

产品与用户匹配是决定创业企业生存和发展的首要问题,而中国传统文创产品如何与用户匹配则是一个尤其具有挑战性的新课题。文创产品因其观念价值的不确定性和用户需求的模糊性,需要构建独特的文创产品与用户匹配机制。本文遵循"假设—构建—验证"的精益创业逻辑,通过对小微文创企业宇弦陶瓷开展纵向单案例研究,基于匹配视角探讨传统文创产品与用户匹配的过程与机制。研究发现有三点:首先,识别了文创产品具有功能价值与观念价值双重属性与作用,其中观念价值的创造与传递是影响传统文创产品与用户匹配的关键因素;其次,既要构建功能型最简可行产品验证产品功能价值假设,更要构建以产品认知与情景体验为核心的服务型最简可行产品验证产品观念价值假设;最后,产品与用户二元匹配机制协调互补、共同迭代才能实现文创产品与用户持续匹配。本研究为文创企业探索基于传统文化资源开发新产品,寻求产品与用户双边匹配提供了方法指导,对政府制定培育支持小微文创企业创业活动的政策计划具有参考价值。

共享经济下的教育模式创新

＂教育公平＂近年来频频出现在大众的眼中,前不久公布的＂十三五＂规划大力强调了教育公平的重要性,而这个词更是全面概括了教育事业的终极目标。在2013年,习近平在联合国＂教育第一＂全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词中就提到教育公平在我国始终位于优先发展的位置,让人民享有更好的公平教育是我国至始至终努力的目标之一。

融合与创新：技术与学习的互动之旅

西年前美国《华盛顿邮报》有一篇文章说，不但在中国即使美国也认识到，科技的变化并没有真正给教育的核心带来什么冲击。教育培养了各种高级知识分子，他们并没有反过来把科技用在教育上，千百年来的教育并没有什么变化。