成县农村留守儿童的学习现状调查及对策研究

通过对陇南市成县农村学校的学生学习状况进行调查,经过对研究结果的分析,得出结论:在甘肃省陇南市成县,留守儿童在学习上存在很大的困难,,长期以往必然会对留守儿童的学习造成一定的影响.针对问题,提出以下建议:转变留守儿童家长的教育观念和外出务工方式,增强留守儿童家庭教育的环境和效能;加强学校师资建设、建立学校监护系统、加强学校心理健康教育;建立留守儿童的民间救助组织、加强公众的社会责任意识;加强农村留守儿童的自我教育,为解决农村留守儿童的教育问题提供先决条件.

成县索池某农村学校管理存在的问题及对策研究

文章以成县索池某学校中存在的管理问题为切入点，剖析了现阶段农村中小学管理中普遍存在的弊端。旨在唤起教育管理者对农村学校的管理问题的关注。

在中等职业学校“电工”课中应引入市场信息内容

《电工基础》、《电工基本技能实训》是电工与电子专业职业教育的核心课程,学生学到和用到大量的电气设备、电工工具、电子元件和安全用具等具体的实物,但学生对这些实物的生产厂家、性能、价格以及供求变化等市场信息知之甚少,学习缺乏真实性、具体性、实用性,实践中不会选择,不会辨别,更不知价格,往往会上当受骗。因此在＂电工＂课中应适当拓宽教材内容,引入切合实际的电工产品和用具的市场信息内容,使教学更具有实践性、可操作性。

从技术发展的视角审视农村职业教育的课程价值取向

人类历史上每一次重大的教育变革无不与技术革命有关。当今技术发展呈现的多种特征将对农村职业教育及其课程的价值取向产生直接和深远的影响。克服农村职业教育课程价值的种种错位取向,坚持人文引领、发展综合能力、注重协调发展的取向是未来农村职业教育发展的必由之路。

HilbertK-模上框架的强不相交性

考虑紧算子代数模,运用泛函分析和算子代数的理论知识研究了K-模框架的强不相交性,得到并证明了其强不相交的充要条件。

浅谈中职教育中的班级管理工作

班级管理是中职教育不可缺失的重要组成部分,随着科学技术进步,网络传播迅速崛起,人们的思想观念不断更新,社会环境也日趋复杂,这对未成年人的成长与发展产生了巨大影响。加之独生子女越来越多,受家长的溺爱等原因,造成问题学生日渐增多。学校中的班级管理工作显得尤为重要。笔者通过多年的教学实践和总结,现将中职教育中的班级管理工作总结如下。

探析激发职校生学习动机

职校生学习动机不佳,这让教师很被动,教学效果不理想。所以教师要探析原因,并指导学生自知,培养学生的学习动机,适当开展竞赛,激发学生学习积极性,科学合理地使用奖赏与惩罚,强化学生学习动机。

教师的创新素质与语文教学刍议

江总书记说:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命."这种"特殊使命"责无旁贷地落在了老师肩上.只有具备创新素质的教师,才能使语文教学充满活力,从而培养有创新精神的人才.

学生课外阅读实践指导

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面．增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”课外阅读便是实现这一目标的重要途径。课外阅读不仅能丰富学生的语文积累，提高口头表达能力和书面语言表达能力，

中职生逆反心理成因及应对措施

逆反心理是人们对待事物的一种特殊态度，是指受教育者在接受教育的过程中因自身固有的思维模式、传统的观念定式与特定的教育情景下产生的认知信息相对立、与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向。它是一种心理抗拒反应，是个体适应环境的一种正常的心理机能。有逆反心理的学生被称为“倒着走的孩子”。中职生年龄在15－18岁，从心理学角度看，正处于青春期，这个期间的身心发展是非常复杂、又充满矛盾的极不平衡的。容易出现心理和行为的逆反，所以“倒着走的孩子”比较多。