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由微知著抓特征 取精用宏见本质--2020年全国卷Ⅰ第42题对历史教学的启示
1
作者
臧家富
李宁
+1 位作者
潘玉民
陈永生
《中学历史教学参考》
2020年第19期8-13,共6页
2020年的高考比较特别,不仅仅是因为新冠疫情给高考带来的诸多影响,还因为当前正是高考改革和课程改革的关键时期,很多省市加入了新高考的行列,也有更多的省市要启用统编版新教科书。在这样的背景下,高考的试题会是什么样,从中能看到什...
2020年的高考比较特别,不仅仅是因为新冠疫情给高考带来的诸多影响,还因为当前正是高考改革和课程改革的关键时期,很多省市加入了新高考的行列,也有更多的省市要启用统编版新教科书。在这样的背景下,高考的试题会是什么样,从中能看到什么新的风向,中学教师和教育教学研究者都很期待,而在各地高考试题中,全国卷因其独特的命题风格和更广泛的权威性与导向性而备受关注。本文拟就2020年全国卷Ⅰ第42题对高中历史教学的导向性来谈谈我们的看法。
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关键词
教学研究者
中学教师
高中历史教学
高考试题
课程改革
取精用宏
全国卷Ⅰ
教学的启示
原文传递
题名
由微知著抓特征 取精用宏见本质--2020年全国卷Ⅰ第42题对历史教学的启示
1
作者
臧家富
李宁
潘玉民
陈永生
机构
成学江特级工作室
北京市第九中学
华中师范大学第一附属中学朝阳学校
出处
《中学历史教学参考》
2020年第19期8-13,共6页
文摘
2020年的高考比较特别,不仅仅是因为新冠疫情给高考带来的诸多影响,还因为当前正是高考改革和课程改革的关键时期,很多省市加入了新高考的行列,也有更多的省市要启用统编版新教科书。在这样的背景下,高考的试题会是什么样,从中能看到什么新的风向,中学教师和教育教学研究者都很期待,而在各地高考试题中,全国卷因其独特的命题风格和更广泛的权威性与导向性而备受关注。本文拟就2020年全国卷Ⅰ第42题对高中历史教学的导向性来谈谈我们的看法。
关键词
教学研究者
中学教师
高中历史教学
高考试题
课程改革
取精用宏
全国卷Ⅰ
教学的启示
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
由微知著抓特征 取精用宏见本质--2020年全国卷Ⅰ第42题对历史教学的启示
臧家富
李宁
潘玉民
陈永生
《中学历史教学参考》
2020
0
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