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由微知著抓特征 取精用宏见本质--2020年全国卷Ⅰ第42题对历史教学的启示
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作者 臧家富 李宁 +1 位作者 潘玉民 陈永生 《中学历史教学参考》 2020年第19期8-13,共6页
2020年的高考比较特别,不仅仅是因为新冠疫情给高考带来的诸多影响,还因为当前正是高考改革和课程改革的关键时期,很多省市加入了新高考的行列,也有更多的省市要启用统编版新教科书。在这样的背景下,高考的试题会是什么样,从中能看到什... 2020年的高考比较特别,不仅仅是因为新冠疫情给高考带来的诸多影响,还因为当前正是高考改革和课程改革的关键时期,很多省市加入了新高考的行列,也有更多的省市要启用统编版新教科书。在这样的背景下,高考的试题会是什么样,从中能看到什么新的风向,中学教师和教育教学研究者都很期待,而在各地高考试题中,全国卷因其独特的命题风格和更广泛的权威性与导向性而备受关注。本文拟就2020年全国卷Ⅰ第42题对高中历史教学的导向性来谈谈我们的看法。 展开更多
关键词 教学研究者 中学教师 高中历史教学 高考试题 课程改革 取精用宏 全国卷Ⅰ 教学的启示
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