基于学情的初中历史大概念教学

社会在不断进步发展,教育理念也在不断更新转变,教育工作者对学生学情的关注程度也在不断提高,力倡教学要以学生为主,因材施教。立足学情进行教学,就是要从学生认知特点,兴趣爱好以及学习能力等方面入手,制定出相关教学策略来激发学生学习兴趣,增强学习效果。而大概念则是历史教学融入历史发展脉络和掌握历史本质,有助于学生构建历史认知框架。

初中语文教学中培养学生核心素养的有效方法研究

语文学科属于综合性科目,融合了专业性知识和深层次文化精神,培养学生能力的目标长远且复杂,这是学生核心素养培养的关键。因此,初中语文教师要高度重视起学生核心素养的培养,通过优化教学步骤,总结成功经验,不断刺激学生提升语文素质,帮助学生在社会发展中顺应时代潮流,进而增强专业能力和丰富学科思想内涵。