循证医学教学模式在中医内科临床教学实践中的应用分析

目的观察循证医学教学模式在中医内科临床教学实践中的应用效果。方法于2015年7月—2017年6月选取该学校学生74名,根据教学模式的不同,将其分为观察组与对照组。观察两组教学效果。结果观察组理论知识得分(98.95±1.03)分、实践知识得分(96.77±1.20)分、科研知识得分(96.17±0.06)分、教学满意度100.00%,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论将循证医学教学模式应用到中医内科临床教学实践中,意义显著。