中医药院校资助育人工作分析——以成都中医药大学为例

学生资助工作是促进教育公平、维护社会公平,提高教育质量、阻断贫困代际传递,促进学生成长成才的重要抓手。加强中医药院校资助育人工作有利于促进大学生健康成长,提高心理健康水平。近年来,成都中医药大学围绕“三让”学生工作理念,积极参与中医药院校资助和人才培养工作,多措并举,建立了“经济帮助、学业帮扶、能力培养、精神激励、就业指导、心理辅导”六位一体的发展型资助体系,将资助工作与理想信念教育、感恩教育、诚信教育和责任教育相结合,全力破解高校资助育人工作中的瓶颈问题,努力推动资助育人工作在新时代的发展。

坚持立德树人,着力构建中医药文化特色素质教育体系——以成都中医药大学为例

为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,进一步推动高等教育内涵式发展,成都中医药大学围绕着立德树人的根本任务,建立"大学工"工作机制,树立"三让"育人理念,实施思想政治教育"六大工程",着力构建具有中医药文化特色的素质教育体系,进一步提升大学生思想政治教育科学化水平。

中医伦理思想育人的理论与实践--以成都中医药大学为例

中医伦理思想根植于中华文明,是庚续中医医脉与中华优秀传统文化“守正创新”的重要资源,在新时代医学人才培养的背景下,推进新医科建设,须发挥中医伦理在塑造人的道德性情、促进人的全面发展、增强文化自信、彰显学科底色等方面的作用。在此基础上,本文通过探讨构建以“四心”为核心的医学人文教育体系,探索医学生人文精神培养和价值塑造的实践路径。

成都中医药大学本科课程考试改革的实践与思考

成都中医药大学坚持以能力考核为中心的课程考试理念,开展了课程考试改革实践。通过改革课程考试方式、考试内容和成绩评价方式等举措,构建了"考试形式多样化、考试内容综合化、考试过程全程化"的课程考试新模式,取得了阶段性成效,但也存在着一些问题。针对问题,提出了进一步深化课程考试改革的措施。

高校学生党支部活力建设研究——以成都中医药大学体育学院为例

本文以活力建设为切入点探索学生党支部的建设问题,以成都中医药大学体育学院为例进行相关问题的调查和分析,并在此基础上进行了一般性的归因分析,认为组织生活形式化、教育内容单一化、内部结构优化不足和吸引力欠缺是导致学生党支部活力不足的原因,基于此,提出了高校学生党支部活力建设的可行性措施。。

成都中医药大学医学生职业价值观的调查报告

为考察中医院校医学生的医学职业价值观,在我校医学专业2010届本专科毕业生中进行了问卷调查。通过对406份有效问卷进行分析后发现,多数学生希望从事"与专业有一定关联的工作",择业较为理性。在对医学职业的认知方面,学生具有良好的"责任感"、"正直和严谨的科学态度",但"追求卓越"与"仁爱之心"略有不足。在医学职业目标的追求态度方面,重视专业基础知识和临床技能的学习,但忽视道德规范、伦理原则和法律责任等综合素质的培养。

创新模式 筑牢党建 将立德树人融入全过程——成都中医药大学创新党建模式研究

学校党委以立德树人为主线,上下联动,创新党建模式,以引入社团管理模式强化德育为先,以创新区域党建模式突出服务为本,以创新就业驱动模式夯实就业为基,形成了一批有影响力有示范性的党建品牌,有力地推动了学校党建工作的全面发展。

成都中医药大学实施本科教学质量工程的实践与思考

教学质量是高校办学的生命线。如何在办学规模扩大的背景下确保教学质量,是高校和全社会共同关注的重要问题。本文采取经验研究方法,首先介绍了成都中医药大学2006年以来以"抓质量、重内涵、强特色、上水平"为主线实施本科教学质量工程的一系列具体措施和阶段性成果,在此基础上进一步总结了依托质量工程项目,提升教学质量,提高办学水平的经验,接下来结合改革任务的落实情况,分析了前一阶段实施过程中的几个问题,最后对"十二五"期间继续深化教学改革,提高质量工程建设水平提出了前瞻性建议。本文对普通高校以实施质量工程为载体,科学确立教学改革目标,积极探索教学改革路径有一定的实践意义。

基于微博平台的大学生网络思想政治教育探索——以成都中医药大学学生微博使用现状为例

微博作为一种新兴的网络人际交流和信息传播平台,深受大学生群体的青睐,对大学生的人际交往、行为方式和思想观念都产生了深远的影响。文章通过问卷调查方式,深入分析了微博对大学生思想行为的影响,并提出了加强网络素养的教育、建立高校官方微博等八项有助于微博应用于大学生网络思想政治教育的具体措施。

植物活体标本数据库建设与应用——成都中医药大学教学标本整理、整合及共享平台建设

教学标本资源是我国科研工作者长期采集、整理、鉴定、研究和收藏的植物、动物等标本以及一切相关的数据和研究资料。植物活体标本数据库的建设为教学标本整理、整合及共享平台的一个子项目,本文主要从植物活体标本采集拍摄、鉴定、数据录入、查询等步骤介绍植物活体标本数据库的建设和应用。

大学章程建设与中医药院校改革的进程——以成都中医药大学为例

在全面深化中医药院校改革的进程中,章程制定为高等教育改革的启动和展开提供了根本原则和基本框架,是推进改革的制度保障和基本路径。要制定与建设一部"管用"的大学章程,需要把握大学章程与高校改革的互动关系,在章程建设中正确地反映中医药高等院校的改革进程,对改革形成的成熟经验与成果写入章程予以固化,章程一经核准,还亟需完善配套改革,推进高等中医药院校的依章治校。

1997～2001年《成都中医药大学学报》引文分析

目的 分析《成都中医药大学学报》作者吸收和利用文献资料的实际情况 ,了解成都中医药大学及我国西部地区中医药教学、科研、临床研究的特点与现状 ,并客观评价该刊的质量和作者群的整体素质 ,为文献工作的改进提供客观的依据。方法 采用文献计量引文分析法 ,对该刊 1997～ 2 0 0 1年的引文进行定量分析 ,并根据分析结果作出客观结论。结果及结论 该刊具有较高的信息容纳量和较强的信息吸收能力 ,被利用速度较高 ,有一定的学术权威性 ,在文献交流中具有较高的地位 ,但其影响因子波动较大 ,提示该刊还需要继续努力 。

对成都中医药大学传统保健体育课实施双语教学的SWOT分析

双语教学是适应高等教育国际化趋势的发展需要,同时也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。本文借助营销学SWOT分析法从不同角度对成都中医药大学体育院传统保健体育课的双语教学现状进行了分析,并从质量监控、教材建设和课程资源等方面提出了一些建议。

大学英语二年级课程设置调查与研究——以成都中医药大学为例

针对当前大学英语二年级学生"厌学"与教师"厌教"等教学问题,本研究以成都中医药大学为例,通过对学生、教师以及用人单位的519份有效问卷的描述性统计分析,指出:目前大学英语教学已无法适应学生、教师及用人单位的发展需要,大学英语二年级课程设置改革势在必行;学生、教师及用人单位对课程教学目标的制定、教学内容的设置、教学方法的构建、教学评价体系的建立、教师与课程的匹配等发展需求存在差异性,是大学英语二年级课程设置改革中的一个难题。

高等中医药院校本专科生任选课的开放与选修现状分析——以成都中医药大学为例

目的:通过回顾成都中医药大学本专科任选课的开课与选修现状,为学校下一步完善任选课开放提供建议,为高等中医药院校开设任选课提供重要参考。方法:对学校近5年任选课的开设和学生选课的基本情况等进行汇总,采用SPSS软件对数据进行分析。结果:近5年共开设任选课1200余门次,分属14个课程大类,开设课程门数排名正数前三的类别为自我管理与终身学习、国学经典与文化传承和经济活动与社会管理类课程。学生选修任选课的总人次超过13万,本、专科学生在选修课程类别上具有显著性差异(P<0.001),选课人次较多的5个专业为护理学、临床医学、中医学(五年制)、中药学、针灸推拿学。学生取得的成绩不呈正态分布,以良好、优秀等级比例居多。结论:本文对任选课的开设和选课情况进行了全面分析,总结了历年来的选课规律,为进一步开设任选课提供决策基础,提示学校在后期要注意课程的遴选,特别是学生提供思维训练与问题解决、信息素养与技能应用、团队协作与组织领导类别的课程,也为同类院校任选课的开展提供重要参考。

中医学生党员暑期社会实践的探索与思考——以成都中医药大学临床医学院为例

本文通过梳理中医学生党员开展暑期社会实践活动的现状,分析其优势与不足。并从中医专业特色入手,思考中医学生党员如何在暑期社会实践中更好地发挥专业特长,扎实有效开展中医文化特色实践活动,并提出相应的建议和思路。

成都中医药大学体育课教学风险及其规避

体育与生俱来的特点令体育课教学必然存在风险。面对国家教育改革的深入开展,随着"和谐社会、安全教育"的关注度的提升,高校的体育课教学也势必与时俱进。本文针对我校体育课堂上学生、教师、环境、项目特点等方面涉及的风险因素进行分析、综合,并提出规避风险的针对性的措施,以期对我校体育教学工作的改革提供参考。